בקש מהתלמידים ליצור אינפוגרפיקה עם מידע על אלמנט . פעילות זו תעניק לתלמידים שלך אפשרות להסתכל בפירוט על אלמנט מסוים.
תנו לכל תלמיד לבחור את האלמנט שלו, או לחלופין, לתת לכל אחד מהתלמידים שלכם אלמנט אחר למחקר. התלמידים יכללו את המספר האטומי, המסה, איזוטופים כלשהם, סידור האלקטרונים והשימושים באלמנט שבחרתם.
התלמידים יכולים לחפש ב"אטום "כדי למצוא את תרשים האטום החכם. אלקטרונים מסודרים בקונכיות וממלאים את הקליפות מהקליפה הקרובה ביותר לגרעין הרחוק ביותר. פגזים שונים יכולים להכיל כמויות שונות של אלקטרונים. הקליפה הראשונה מחזיקה רק שני אלקטרונים, הקליפה השנייה והשלישית מחזיקה שמונה אלקטרונים, והקליפה הרביעית מחזיקה 18 אלקטרונים.
לאחר מכן על התלמידים לחקור כמה עובדות על היסוד שלהם ולכלול פרטים על כמה מאפיינים מספריים של היסוד שלהם על ידי הכללת נקודת ההיתוך, נקודת הרתיחה, הצפיפות ומספר האיזוטופים, כמו גם שימושים ותכונות של היסוד.
מטלה זו ניתנת להתאמה אישית לחלוטין. תוכל למצוא תבניות אינפוגרפיות נוספות להוסיף למשימה אם תרצה בכך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור אינפוגרפיקה שמדגימה את הידע שלך על אלמנט מסוים.
הגדר סיור בתערוכה על ידי כך שתלמידים יציגו את אינפוגרפיות האלמנטים שלהם בסביבת הכיתה. זה מאפשר לכולם ללמוד על אלמנטים מרובים באופן אינטראקטיבי ומעודד הוראה בין-עמיתים.
בקש מהתלמידים לפרסם את האינפוגרפיות שהשלימו על השולחנות, הקירות או הלוחות. ודא שכל תצוגה ניתנת לצפייה בקלות וכוללת את שמו של התלמיד ושם או סמל של האלמנט.
צור קבוצות של 3–4 תלמידים שיטיילו יחד בתערוכה. הענק לכל קבוצה נקודת התחלה כדי שיסובבו בין כל התצוגות וימנעו צפיפות.
חלק דף עבודה פשוט לתלמידים כדי לרשום עובדות מעניינות, שימושים או תכונות של לפחות 5–8 אלמנטים שונים. זה שומר על מעורבות ומיקוד בזמן שהם חוקרים.
הזמן את התלמידים לענות על שאלות על האלמנט שלהם כאשר עמיתים עוצרים לידם, או קיים סשן שאלות ותשובות קצר בסוף. זה בונה ביטחון בשיתוף מחקרי ומעמיק את ההבנה הקולקטיבית.
כדי ליצור פרויקט מחקר על אלמנטים בטבלה המחזורית, הקצה כל אלמנט לתלמיד ובקש מהם לאסוף פרטים חשובים כגון מספר אטומי, משקל, סידור אלקטרונים, איזוטופים, נקודת התכה ורתיחה, צפיפות, תכונות ו שימושים. התלמידים יכולים להציג את ממצאיהם כ אינפוגרפיק באמצעות תבניות להמחשה קלה.
התלמידים צריכים לכלול את שמו, סמל, מספר אטומי, משקל, פרוטונים, נויטרונים, אלקטרונים, סידור אלקטרונים, נקודת התכה ורתיחה, צפיפות, מספר איזוטופים, תכונות, שימושים ופרטים מעניינים כמו תגליות והרעלות.
הדרך הטובה ביותר היא ליצור אינפוגרפיק שמשלב תיבות טקסט לנתונים, דיאגרמות מתויגות (כמו מודלים של אטומים), ותמונות להמחשת שימושים. זה מסייע לתלמידים להציג בבירור מידע חיוני ועושה את הלמידה ליותר מעניינת וזכירה.
הסבר ש אלקטרונים ממלאים קליפות סביב הגרעין: ה קליפה הראשונה מכילה 2, ה שנייה ושלישית מכילות 8 כל אחת, וה רביעית מכילה 18. השתמש בדיאגרמות כדי להראות כיצד אלקטרונים מתווספים אחד אחד, החל מהקליפה הקרובה ביותר לגרעין.
התלמידים יכולים לחפש עובדות כמו מי גילה את האלמנט, מתי התגלה, שכיחות טבעית, האם הוא רעיל או בטוח, ו תכונות או שימושים ייחודיים. פרטים אלה הופכים את האינפוגרפיקות שלהם ליותר מושכות ומלמדות.