זיהוי הגדרות ב- Al Capone Does My Shirts

זה Storyboard That הפעילות היא חלק המדריך למורה אל קפון עושה את החולצות שלי




העתקת פעילות*


סקירת תוכנית שיעור

תפאורה של סיפור היא המיקום והשעה, או היכן ומתי. הגדרות ממלאות לעתים קרובות תפקיד מכריע כמעט כאילו הן דמות אחרת בספר, כפי שקורה בספר " אל קפונה עושה את חולצותיי" שבו האי אלקטראז ותקופת הזמן של השפל הגדול משפיעים מאוד על הדמויות. בפעילות זו התלמידים ימפו את ההגדרות השונות בספר בלוח סיפור ויכללו איורים ותיאורים.


העתקת פעילות*


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)


תאריך להגשה:

המטרה: יצירת לוח תכנון המזהה את ההגדרות השונות בספר Al Capone Does My Shirts .

הנחיות לתלמיד:

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. זהה את ההגדרות ב- Al Capone Does My Shirts .
  3. הוסף סצנות מתאימות, פריטים, טקסטים וכו' כדי להמחיש כל הגדרה.
  4. כתוב תיאור לכל תא.



העתקת פעילות*



איך לזהות הגדרות בסרט "אל קפונה עושה את החולצות שלי"

1

ארגן דיון בכיתה על איך ההגדרה משפיעה על בחירותיהם של הדמויות

הנחה את התלמידים לחקור כיצד ה־הגדרה מעצבת את האירועים וההחלטות בסיפור. עודד דיון עם שאלות ספציפיות, כגון: “איך יפעלו הדמויות באופן שונה אם היו חיים במקום אחר או בזמנים אחרים?” זה מקדם חשיבה ביקורתית והבנה עמוקה יותר.

2

הכן הנחות לדיון שמחברות את ההגדרה לחיים של התלמידים

הזמן את התלמידים לקשר את ההגדרה של הספר לחוויות שלהם. שאל: “איך המקום שבו אתה חי משפיע על חייך היומיים?” יצירת קשרים יכולה להפוך את הסיפור ליותר משמעותי ולעזור לתלמידים להזדהות עם הדמויות.

3

הקצה סיעורי חשיבה קבוצתיים ליצירת הגדרות חלופיות לסיפור

חלק את התלמידים לקבוצות קטנות ואתגר אותם לדמיין את הסיפור במקום או תקופה שונה. עודד יצירתיות ובקש מהם לדון איך שינויים אלה ישפיעו על העלילה ועל פעולות הדמויות.

4

הנחה שיתוף פעולה קבוצתי והשוואת ממצאים בכיתה

שחרר כל קבוצה להציג את ההגדרות החלופיות שלה ואת השינויים שנגרמו לסיפור. הוביל דיון כיתתי להשוואת רעיונות ולהדגשת החשיבות של ההגדרה לנרטיב.

שאלות נפוצות על זיהוי הגדרות בסרט "אל קאפונה עושה את החולצות שלי"

מה ההגדרות העיקריות ב״אל קפונה עושה את החולצות שלי״?

ההגדרות העיקריות ב־אל קפונה עושה את החולצות שלי הן אי אלקטרז בתקופת ההמשבר הגדול. הסיפור מתפתח במקומות כמו הכלא, דירות המשפחה, והסביבה של סן פרנסיסקו, שכל אלה מעצבים את חוויות הדמויות.

איך ההגדרות משפיעות על הדמויות ב־״אל קפונה עושה את החולצות שלי״?

הגדרה ייחודית של אי אלקטרז בשנות ה־1930 משפיעה על הדמויות על ידי יצירת אתגרים ועיצוב היחסים שלהן. החיים ליד בית הכלא מביאים למתח ולסקרנות, בעוד קשיי התקופה משפיעים על פעולותיהן והתפתחותן.

איך תלמידים יכולים למפות את ההגדרות ב־״אל קפונה עושה את החולצות שלי״?

תלמידים יכולים למפות את ההגדרות על ידי יצירת סטוריבורד שממחיש את המיקומים המרכזיים מהספר. כל תא צריך לכלול סצנה, פריטים רלוונטיים ותיאור קצר שמסביר את חשיבות ההגדרה לסיפור.

מדוע אי אלקטרז נחשב ל״דמות״ חשובה בספר?

אי אלקטרז נחשב ל״דמות״ חשובה כי הסביבה המבודדת והמחמירה שלו משפיעה עמוקות על הסיפור. הכללים, השגרה והקהילה של האי מעצבים את חיי היומיום והחלטות של הדמויות המרכזיות.

מהי פעילות מפה של הגדרות ל־״אל קפונה עושה את החולצות שלי״?

פעילות מפה של הגדרות כוללת את זיהוי והמחשה של מיקומים שונים ברומן. המשתמשים מציגים ויזואלים ותיאורים כדי להראות כיצד כל הגדרה תורמת לעלילה ולהתפתחות הדמויות.

עוד Storyboard That פעילויות עבור

אל קפון עושה את החולצות שלי



העתקת פעילות*