שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ועוזר לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה העוקבת ספר ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
אנה פרנק היא נערה יהודיה בן שלוש עשרה המתגורר באמסטרדם, הולנד. הוריה לתת לה יומן ליום הולדתה והיא כותבת את כל המחשבות וחוויותיה באותיות לחברתה, "קיטי".
הפרנקים לחיות בהולנד הכבושה במלחמת העולם השנייה. מרגוט נקרא עד לגירוש על ידי אס אס (ס"ס). משפחת פרנק נכנס מסתתר לתוך מקום העבודה הישן של מר פרנק בעזרת עמיתים לעבודה הולנדית.
עוד בורח יהודי, דיסל, מגיע להישאר עם הפרנקים ואת ואן דאן. "המחבוא עכשיו עוד יותר צפוף. יש להם אספקה מוגבלת מאוד, חייב להישאר שקטים מאוד במשך היום, לא יכול לצאת החוצה, ולחיות בפחד מתמיד של גילוי.
פחד נוסף. המחסן מתחת במחבוא מחולק. המשטרה לבוא לחקור וכמעט למצוא את הכניסה למקום המסתור שלהם. כל אחד צריך להישאר דומם ושקט במשך זמן רב, כדי שלא נמצא.
הגסטאפו לבצע מעצרים ולקחת הרבה אנשים משם בכל רחבי ארצות הכיבוש. בעל המכולת הירוקה במורד הרחוב הוא נעצר על הסתרת שני יהודים. "המחבוא מקבל אפילו פחות מזון מאשר קודם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של יומנה של אנה פרנק.
שפר את מוחות העלילה שלך על ידי הוספת קטעים קצרים מתוך היומן של אנה פרנק בכל תא בסיפור. זה מאפשר לתלמידים להתחבר ישירות לקול של אנה ולהעמיק את ההבנה שלהם על ההקשר ההיסטורי.
בקש מהתלמידים למצוא קטעים קצרים ומשפיעים מתוך היומן של אנה פרנק שמתאימים לכל חלק במפת העלילה. זה מקדם מיומנויות קריאה קרובה ועידוד חשיבה מבוססת ראיות.
הדגים כיצד קטע יומן יכול להשתלב עם תיאור סצנה במפת העלילה. זה עוזר לתלמידים לראות איך טקסט ותמונות עובדים יחד כדי להעביר משמעות ורגש.
הובל שיחה בכיתה על איך המילים של אנה משנה את ההבנה שלהם על כל אירוע. זה בונה אמפתיה וקשר אישי יותר להיסטוריה.
הזמין את התלמידים לשתף כיצד השימוש בקטעי היומן של אנה השפיע על נקודת המבט שלהם על העלילה והדמויות. שלב זה מקדם מודעות עצמית ו< strong>חשיבה ביקורתית.
דיאגרמת עלילה ליומנה של אנה פרנק מציגה באופן חזותי את האירועים המרכזיים של הסיפור, הכוללת בדרך כלל חשיפה, קונפליקט, עלייה במתח, שיא, ירידת מתח ופתרון. זה עוזר לתלמידים להבין את הקשת הסיפורית ורגעי המפתח ביומנה של אנה פרנק.
התלמידים יכולים ליצור סטוריבורד על ידי חלוקת הסיפור לשישה חלקים: חשיפה, קונפליקט, עלייה במתח, שיא, ירידת מתח ופתרון. עבור כל חלק, הם מציירים סצנה וכותבים תיאור קצר, שתופס את האירועים המרכזיים בסדר כרונולוגי.
שימוש בדיאגרמת עלילה עוזר לתלמידים לארגן בצורה ויזואלית את מבנה הסיפור, מקל על הבנת האירועים המרכזיים ואלמנטים ספרותיים. שיטה זו מחזקת את ההבנה ותומכת בהבנה מעמיקה יותר של חוויות אנה פרנק.
האירועים המרכזיים באנה פרנק: היומן של נערה צעירה כוללים את ההתחבאות של המשפחה (חשיפה), פחד מהגילוי (קונפליקט), אתגרים יומיים (עלייה במתח), המעצר (שיא), ההשלכות (ירידת מתח), ופתרון הסיפור דרך המורשת של אנה.
הדרך הטובה ביותר היא לגרום לתלמידים ליצור דיאגרמת עלילה ויזואלית או סטוריבורד, לחלוק את היומן לרכיבי סיפור מרכזיים. גישה פעילה זו מגדילה את המעורבות ומסייעת לתלמידים לנתח ביעילות את מבנה הסיפור.