אנטיגונה מלאה במרכיבים ספרותיים חשובים לתלמידים. אחד מהאלמנטים האלה הוא הגיבור הטרגי , גיבור שנדמה כבלתי ראוי, ומכוון לאובדן. במחזה זה, אנטיגונה היא גיבור טרגי אחד, כשהיא עוקבת בעיוורון אחר הצדק. קריאון הוא עוד, כמו המאבק שלו עם אנטיגונה מוביל את עצמו ועוד רבים אחרים להרס שלהם ומוות.
הפילוסוף היווני, אריסטו, פירט לראשונה את התכונות או העקרונות הספציפיים של גיבור טרגי. עבור לוח התכנון לעיל, התלמידים יכולים להשתמש בתבנית כדי לתכנן את התכונות שהופכות את אנטיגונה, גיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר את העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט על התכונות הספציפיות.
| ATTRIBUTE | תיאור | דוגמה אנטיגונה |
|---|---|---|
| חאמריה | גיבור של פגם שגורם נפילה | אנטיגונה סבורה שהיא יכולה לדעת את רצון האלים, ופועלת בניגוד גמור לצו של קריאון. היא רוצה להיות קדושה מעונה. |
| היבריס | גאווה מופרזת | אנטיגונה מציבה את עצמה מעל חוקי מלכה, מתריסה ללא קריאות על קריאון. |
| פריפטיה | ביטול הון | Tiresias משכנע Creon לשחרר אנטיגונה. |
| Anagnorisis | רגע של גילוי קריטי | הקהל יודע מה אנטיגונה לא: קריאון בדרכו לחון אותה. |
| נמזיס | גורל זה לא ניתן להימנע | אנטיגונה תולה את עצמה לפני קריאון יכול להגיע. |
| קתרזי | הקהל מרגיש את הרחמים או הפחד לאחר נפילת הגיבור | הקהל עצוב שאנטיגונה מתה על שקברה את אחיה, ועל גאוותה. הם מכירים את אותן הפיתויים להתגרות בסמכותיות בחייהם. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה איך אנטיגונה יכול להיחשב גיבור טרגי.
Engage your students in analyzing Antigone by organizing a structured debate. This strategy helps students practice persuasive speaking, deepens understanding of tragic hero traits, and encourages respectful discussion.
Divide students into two groups: one argues that Antigone is a true tragic hero, the other challenges this idea. Random team assignment keeps the activity fair and encourages flexible thinking.
Instruct students to find quotes and examples from the play that support their argument. Encourage them to use specific scenes and character actions to back up their claims.
Help each group organize their main arguments and anticipate counterpoints. Model how to build logical, respectful responses for a lively and productive debate.
Facilitate the discussion, ensuring all voices are heard and the debate stays focused. Afterward, prompt students to reflect on how their understanding of tragic heroes evolved through the experience.
אנטיגונה נחשבת לגיבורה טראגית כי היא מחזיקה בפגם גורלי—נאמנות בלתי מתפשרת לחוק האלוהי על פני החוק האנושי—וזה מוביל לנפילתה. היא מתנגדת למלך קריאון לקבור את אחיה, פעולה שמונעת על ידי גאווה ואמונה מוסרית, שבסופו של דבר מובילה למותה הטרגי.
ששת התכונות של גיבור טראגי על פי אריסטו הן: המרטיה (פגם קטלני), הובראס (גאווה מופרזת), פריפטיאה (הפיכת המזל), אנאגנוריסיס (זיהוי או גילוי), נמיסיס (גורל בלתי נמנע) ו-קטארסיס (שחרור רגשי לקהל).
התלמידים יכולים ליצור סיפור באנימציה על ידי זיהוי רגעים מרכזיים ב-אנטיגונה שממחישים כל תכונה של גיבורה טראגית, כגון ההתנגדות שלה (המרטיה), הגאווה (הובראס), והגורל הסופי (נמיסיס). כל תא צריך לכלול אירוע, תיאור קצר וקישור לעקרונות של אריסטו.
הפגם הגורלי של אנטיגונה הוא אמונתה שהיא יודעת את רצון האלים והנכונות שלה לערער את סמכות קריאון, פעולה שמבוססת על מצפון מוסרי גם כאשר היא מובילה לחורבנה העצמי.
הבנת מושג ה<גיבור הטראגי עוזרת לסטודנטים לנתח את מניעי הדמויות ואת הנושאים, לזהות מאבקים אוניברסליים עם גאווה וצדק, ולחבר את הספרות הקלאסית לבעיות אתיות מודרניות.