דיונים storyboards הם דרך מצוינת לקבל את התלמידים שלך מדבר על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.
בתחילה, הראה לתלמידים לוח מודעות לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע האדם הנכון.
הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
קרא את לוח התכנון של הדיון המציג ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג לגבי הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.
הקל על דיון בכיתה על ידי grouping students יחד והגדרת ציפיות ברורות. דיוני סיכום כיתה עוזרים לתלמידים לסנתז רעיונות ולחזק תקשורת מכבדת.
קבע חוקים בסיסיים יחד איתם, כגון להאזין בכבוד ולאפשר לכולם לדבר. חוקים ברורים מייצרים סביבה בטוחה לשיתוף ומסייעים לתלמידים להישאר ממוקדים.
שאול שאלות כמו "מדוע אתה מסכים עם הרעיון הזה?" או "איזה הוכחות תומכות במחשבתך?" שאלות פתוחות מעודדות חשיבה מעמיקה ודיון עשיר יותר.
עודד את התלמידים להוסיף או לאתגר בכבוד את נקודות המחליפים. אסטרטגיה זו מקדמת למידה שיתופית ומיומנויות חשיבה ביקורתית.
סכם על ידי הדגשת התובנות המרכזיות ולטפל בכל אי הבנה. סיכום מבטיח שכולם יוצאים עם הבנה ברורה יותר של הנושא.
תסריט דיון הוא כלי חזותי שמסייע לתלמידים לבטא ולהעריך רעיונות על אסונות טבע בשיעור מדע. הוא מנווט דיונים שיתופיים, תומך בחשיבה ביקורתית ומסיר אי הבנות באמצעות הנחיות מובנות ומשאבים חזותיים.
התחילו בהצגת תסריט הדוגמה לתלמידים ובקשו מהם לנתח נקודות מבט שונות על תרחיש אסון טבע. שימרו עליהם להוסיף רעיונות וטענות משלהם, ולאחר מכן דונו במי צודק ומדוע. גישה זו מעלה ידע קודם ושאלות מוקדמות ליחידה.
שיתוף פעולה מחזק את התקשורת, פתרון בעיות ויכולות חשיבה ביקורתית. עבודה משותפת על תסריטים עוזרת לתלמידים ללמוד זה מזה, לעומק ההבנה ולהפוך את הפעילות למהירה ומרתקת יותר.
כדי לאפשר שיתוף פעולה בזמן אמת, גשו ללשונית "עריכת משימה" והפעילו את אפשרות השיתוף. כך מספר תלמידים יכולים לעבוד יחד על אותו תסריט במקביל ליצירת שיעור אינטראקטיבי יותר.
נסו לבקש מהתלמידים להוסיף תא חדש כדי להסביר עם מי הם מסכימים ולמה, ליצור תסריטים שמראים ומתקנים אי הבנות, או לעצב בעיות דיון משלהם לחבריהם. וריאציות אלה מעמיקות את הלמידה ומקדמות הוראה בין-עמיתים.