סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים.
תלמידים יוצרים לוחות סיפור המראים את הסיבה והתוצאה של קונפליקטים מסוגים שונים מחזקת את החשיבה האנליטית לגבי מושגים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ב- Esperanza Rising ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
טיו לואיס גורם לסכסוך רציני לאספרנסה ולאמה כאשר הוא דורש מאמא להינשא לו או אחרת ... כשהיא מסרבת, טיו לואיס שורף את ביתם וכרם.
אספרנסה מתקשה להמשיך כשהעניינים מתקשים. לאחר שאמא הולכת לבית החולים, אספרנסה בוכה כל לילה ואינה בטוחה שיש לה את הכוח הפנימי להמשיך להילחם כדי לשרוד.
הטבע מתנגש עם אספרנסה כאשר מתעוררת סערת אבק. הרוחות העזות והאבק הסמיך מקשות על הנשימה וגורמות לאמא לחלות בקדחת העמק.
כעולה מקסיקנית בתקופת השפל הגדול, אספרנסה, משפחתה וחבריה מתמודדים עם דעות קדומות מצד האמריקאים הלבנים. מחנות החברות המקסיקניות בנויות בצורה גרועה ולעתים קרובות עובדים מקסיקנים מפוטרים מעבודות כאשר עובדים לבנים זקוקים לכסף.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי אספרנסה Rising.
עודדו תלמידים ללעבוד יחד בקבוצות קטנות כדי לנתח סוגי קונפליקט שונים. באמצעות שיתוף נקודות מבט, התלמידים מפתחים הבנה מעמיקה יותר ולומדים להעריך פרשנויות מגוונות של קונפליקט בספרות.
הקצה לכל קבוצה סוג קונפליקט ספציפי (כמו דמות מול עצמה או דמות מול החברה) מתוך אופק גבוה כדי להתמקד בו. זה מסייע להתלמידים להתעמק ולהפוך ל'מומחים' בתחום זה, מה שהופך את ההצגות הקבוצתיות ליותר משמעותיות.
בקש מכל קבוצה למצוא סצנה רלוונטית בספר שתתאים לסוג הקונפליקט שהוקצה להם. תן להם ליצור לוח תכניות או תצוגה חזותית כדי להמחיש את הרגע, ולחזק את הקשר בין טקסט לתמונה טקסט-ויזואל.
הזמן כל קבוצה להציג את הסצנה שלה והסברתה בפני הכיתה. עודד את החברים ללהשיב לשאלות או לספק משוב, דבר שמפתח כישורי חשיבה ביקורתית ודיון מכבד.
נהיג דיון קצר בכיתה כולה על אופן השפעת כל סוג קונפליקט על הדמויות ועל העלילה. זה עוזר לתלמידים ללקשר מושגים ספרותיים להתפתחות הדמויות ולתוצאות הסיפור.
Esperanza Rising features several types of literary conflict, including Character vs. Character (Esperanza vs. Tio Luis), Character vs. Self (Esperanza’s internal struggles), Character vs. Nature (the dust storm and its aftermath), and Character vs. Society (facing prejudice as immigrants).
You can teach literary conflict with Esperanza Rising by having students identify examples from the text and create storyboards that visually represent each conflict type, along with short explanations connecting the scenes to specific conflict categories.
An example of Character vs. Society is when Esperanza and her family face discrimination as Mexican immigrants in the U.S. during the Great Depression, experiencing poor living conditions and job insecurity due to prejudice.
Storyboarding helps students break down complex literary conflicts by allowing them to visualize scenes, clarify cause and effect, and deepen their understanding through creative representation and explanation.
Effective instructions include: select at least three conflict types from the novel, illustrate each scene using characters, label the conflict category, and write a brief description explaining how the scene fits that conflict type.