באד, לא באדי סיבה ותוצאה

בפעילות זו התלמידים יזהו את הסיבה והתוצאה של אירועים מתוך הטקסט. על ידי יצירת T-Chart השוואה וניגוד , התלמידים יוכלו להבין כיצד אירועים קשורים זה לזה, גם אם הם לא קרובים במיוחד זה לזה בסיפור.

בתחילת הרומן, באד ובאגס נפגשים בספרייה ומקבלים החלטה לרכוב יחד על המסילה. ההשפעה של החלטה זו היא גילויו של הוברוויל, מקום בו צופרי הרכבות מקבלים מזון ומחסה, לפני שהם תופסים את הרכבת הבאה.

מערכת יחסים נוספת של סיבה ותוצאה היא האיש במשימה שמסרב להכניס את באד. זרים רואים את התקרית ומעמידים פנים שבאד הוא בנם קלרנס.

באד מדבר עם הספרנית שעוזרת לו להבין כמה זמן ייקח ללכת לגראנד ראפידס. מתוך ידיעת המידע הזה, באד מתחיל את ההליכה הארוכה רק כדי להיעצר על ידי לטי לואיס.

לבסוף, ברגע שבאד מתעמת עם מר קאלוויי והלהקה, הוא מוזמן להישאר בתחנת גרנד קאלווי עד שהם יצליחו להבין דברים. במהלך שהותו, הוא מתקרב לחברי הלהקה, שנותנים לו כינוי וכלים לנגן.

הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה באד, לא באדי. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.

1. בצד שמאל של-אילן T, להמחיש האירועים וליתן טעם (מדוע).
2. בצד ימין של-אילן T, להמחיש אירועים הם ההשפעה הישירה של מטרה זו.
3. כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
4. בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד הסיבה והתוצאה קשורות.