שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם סטודנט שישה תאים המכילים את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה אשר עוקב אחר הסיפור ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
בשנת 1775, מר לורי, בנקאי בלונדון, הוא פוגש אישה בשם לוסי מאנט לקחת אותה לראות את אביה אשר שוחרר מהכלא. הרומן עובר ל -1780, שם נשפט אדם בשם צ'ארלס דרנאי על בגידה. לוסי ולורי הן עדים לתביעה, אבל כאשר הסניגור מר סטייבר מצביע על הדמיון החזק בין עוזרו של סידני קרטון לדארני, חבר המושבעים מקבל את דרנאי בשל ספק סביר.
דרני ולוסי מתאהבים במהירות, והוא מתמסר לד"ר מאנט. דרנאי, לעומת זאת, הוא לא מי שהוא אומר שהוא: הוא למעשה אציל צרפתי, בנו של המרקיז סנט אברמונדה, אבל הוא ויתר על שם משפחתו. בעוד דרנאי בונה משפחה ובית באנגליה עם לוסי, האיכרים הצרפתים ממשיכים להתקומם. ארנסט ומדאם דאפארג הם מנהיגים במרד.
ב -14 ביולי 1789, המהפכנים מסתערים על מבצר הבסטיליה. הפראג הולך לתא שבו הוחזק ד"ר מאנט ומחפש משהו. זמן קצר לאחר מכן, הטירה של המרקיז נשרפת והאיכרים עוצרים את האדון גאבאל, את גובה המסים ואת המטפל. הוא כותב לדרנאי וביקש עזרה. דרנאי מחליט לחזור לצרפת בחשאי.
Darnay נעצר בצרפת ונכלא בלה כוח. המהפכנים הבינו שהוא למעשה המרקיז סנט אברמנדו. לוסי וד"ר מאנט מגיעים ומבקרים את מר לורי במיקומו של טלסון. ד"ר מאנט הוא קדוש למען הסיבה בגלל זמנו בבסטיליה. הוא משתמש בזה כדי לנסות להוציא את צ'ארלס מהכלא, אבל הוא נשאר שם עוד שנה ושלושה חודשים. הוא זוכה מאשמותיו, אך בקרוב הוא נעצר מחדש לפני שיוכל לחזור לאנגליה.
מיס פרוס וג'רי קראנץ' פוגשים את אחיו של מיס פרוס, סולומון, שהולך עכשיו על ידי ג'ון ברסאד. קרטון סידני מופיע סחיטה Barsad לעזור לו להיכנס לראות את צ 'ארלס בכלא. הוא יודע שרוג'ר קלי עדיין חי וכי ברסד רודף אחרי המהפכנים וגם על ממשלת אנגליה. במשפט הבא, צ'ארלס נידון למוות משום שאביו ודודו אנסו את אחותה של מדאם דפארג, והרגו את גיסו ואת אחיו.
ד"ר מאנט התבקש לעזור להציל את אחותה של מאדאם דפארג, שומע את הסיפור, וכותב מכתב על פשעי המרקיז לשר המדינה. הוא נכלא אחר כך. מאדאם Defarge מנסה להרוג את לוסי ואת הבת שלה, אבל הוא נורה על ידי מיס Pross. בינתיים, ממש לפני הוצאתו להורג של צ'רלס, קרטון סוחטת אותו ומעבירה מקומות עם צ'רלס, מקריבה את חייו שלו, ולבסוף מצאה תחושה של תכלית בחייו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה העלילה ויזואלית של בין שתי ערים.
הקצה קבוצות קטנות של תלמידים להתמקד בחלקים שונים של דיאגרמת העלילה (חשיפה, קונפליקט, פעולה עולות, שיא, פעולה יורדת, פתרון). גישה זו מאפשרת לתלמידים להתעמק יותר בחלק אחד, ואז ללמד את ממצאי הקבוצה לכיתה. שיתוף פעולה בונה הבנה ומעורבות לכל התלמידים.
עודד כל קבוצה לזהות את האירוע החשוב ביותר או נקודת המפנה של חלק העלילה שהוקצה להם. דון כיצד בחירות אלו משפיעות על התפתחות הסיפור. זה עוזר לתלמידים לחשוב באופן ביקורתי על מבנה הנרטיב ועל כוונת הסופר.
הנח לקבוצות להשתמש בכלי תכנון סיפור או בחומרי ציור כדי לייצג בצורה ויזואלית את הרגע המרכזי שלהן. הזכר אותם לכלול פרטים שמראים רגשות דמויות וסביבה. ויזואלים מסייעים לעגן את ההבנה ולהפוך את המושגים לבלתי נשכחים.
תן לכל קבוצה להציג את הסצנה וההסבר שלה לכיתה. עודד את התלמידים לשאול שאלות ולקשר בין הרגעים. זה מקדם הבנה משותפת של כל העלילה ומשפר את כישורי הדיבור.
נחיה דיון על איך כל אירוע בעלילה תורם לבניית פתרון הסיפור. בקש מהתלמידים לשתף תובנות או הפתעות מההצגות של הקבוצה. הרהור מחזק את הלמידה ומעמיק בניתוח ספרותי.
דיאגרמת עלילה למסע בין שתי ערים מציגה בצורה ויזואלית את מרכיבי הסיפור המרכזיים: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, נקודת שיא, ירידת פעולה, ופתרון. היא מסייעת לתלמידים להבין את הקשת העלילתית ואת האירועים המרכזיים ברומן.
התלמידים יכולים ליצור תסריט על ידי חלוקת הסיפור לשישה חלקים—חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, נקודת שיא, ירידת פעולה ופתרון. עבור כל חלק, הם מציירים סצנה וכותבים תיאור קצר לתפוס את נקודות העלילה המרכזיות.
דיאגרמות עלילה עוזרות לתלמידי התיכון לפרק סיפורים מורכבים, לחזק את ההבנה של מבני ספרות, ולזכור אירועים חשובים. המיפוי הויזואלי מעלה את ההשתתפות וההבנה של תלמידים מגוונים.
נקודות העלילה המרכזיות במסע בין שתי ערים כוללות את החשיפה (הגדרת המקום והדמויות), הקונפליקט (עלייה במתח), העלייה בפעולה (אירועים שמובילים לשיא), הנקודת שיא (נקודת המפנה של הסיפור), הירידת פעולה, ופתרון (הסיום).
הדרך הטובה ביותר לעודד מעורבות היא באמצעות פעילויות ויזואליות כמו יצירת תסריטים או דיאגרמות עלילתיות. משימות מעשיות אלה הופכות את הרומן לנגיש, מעודדות יצירתיות ומעמיקות את ההבנה של הסיפור והנושאים.