שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
המילוא אינו מעוניין בשני ספר וחיים בבית. הוא בחדרו מתלונן על שעמום, כאשר הוא מבחין חבילה בפינה של החדר.
חריזה ותבונה כבר נעולים בגלל שני האחים סיף, המלך Azaz ו Mathemagician.
מילוא חווה אזורים שמעבר, וכל דמויות מסתוריות ומוזרות, חוקיה, ושיח, ביניהם הנער שמגדל למטה במקום למעלה.
מילוא, טוק, ואת הבלוף הם נרדפו על ידי שדים מנסים לעצור אותם הצלת הנסיכות.
הנסיכות הם הצילו. מילוא, טוק, ואת הבלוף הם ברכו על ידי המלכים כל האנשים על הנצחון האמיץ שלהם.
מילוא סוף סוף מבין שהוא יכול לחוות הרפתקה בחייו, אפילו בחדר השינה שלו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של אגרת הפנטום.
ודא שלתלמידים יש הבנה מוצקה של המרכיבים הבסיסיים של קו עלילה לפני שמקצה להם להשתמש StoryboardThat . דברו על רעיונות כמו רזולוציה, פעולה יורדת, שיא, פעולה עולה ואקספוזיציה. השתמשו בסיפור אחר כדוגמה ועזרו לתלמידים להבחין בין כל מרכיב עלילתי ולספר להם כיצד לזהות את המרכיבים הללו בנרטיב.
לפני שהתלמידים מתחילים ליצור לוחות תכנון משלהם, המורים יכולים לספק הדגמה של כל השלבים הבסיסיים כגון איך לגשת לתבנית או איך להוסיף תמונות וטקסט כדי שכל התלמידים יכירו את התהליך הבסיסי. מורים יכולים גם לספק לתלמידים לוח סיפור לדוגמה של סיפור אחר כך שהתלמידים יוכלו להשתמש בו כדוגמה ולבקש ממנו הדרכה.
יש לעודד את התלמידים לקרוא או לקרוא מחדש את "תא האגרה הפאנטום" על מנת לזהות נקודות חשובות בעלילה. דברו על נקודות העלילה העיקריות וכיצד הסיפור מסופר בכללותו. התלמידים יכולים לחלק את קטעי הסיפור למרכיבי עלילה מראש ואף לסכם את הקטעים העיקריים כך שהם יצטרכו להכניס את הטקסט רק מאוחר יותר.
במקרה שלמוסד החינוכי או לכיתה שלך אין כבר חשבונות, בקש מהתלמידים שלך להירשם ל- StoryboardThat . עזרו לתלמידים לבחור פריסה המתאימה לתרשים עלילה. בדרך כלל, סידור של שלושה או שישה תאים יתפקד ביעילות. לאחר שהתלמידים סיימו עם זה, הם יכולים להזין את הטקסט שלהם וכל תמונה שהם חושבים שהכי מתאימים לטקסט שלהם.
לאחר שהתלמידים מסיימים עם לוח התכנון שלהם, המורים יכולים לעזור להם לשמור את עבודתם. התלמידים יכולים לשתף את לוח התכנון שלהם עם שאר הכיתה לדיון בפורמט מקוון או להדפיס אותם כדי להציג אותם בכיתה. הנח את התלמידים לאורך תהליך השמירה וההדפסה כדי שיוכלו להשתמש בו גם כעזר מאוחר יותר.
התפאורה (העולם האמיתי והממלכות הקסומות שמעבר לתא האגרה), הדמויות הראשוניות (כמו מילוא), והנסיבות הראשוניות (השעמום וחוסר העניין של מילוא בכל דבר) מוצגים כולם בתערוכה.
לוח התכנון מתאר סמליות בצורה ויזואלית. התלמידים יכולים להשתמש בשפה ובגרפיקה כדי להסביר את המשמעות הסמלית של תא האגרה, למשל, בחלקי דיאגרמת העלילה הרלוונטיים. זה יכול גם לייצג את המסע של מילו לעבר גילוי עצמי.