התעלומה מקיפה את אחת המושבות האנגליות הקדומות ביותר. קולוניסטים הגיעו לאי רואנוק שבמפרץ צ'סאפק בסוף המאה השש עשרה, אך שום עדות למושבה לא נותרה שלוש שנים בלבד לאחר הקמתה.
בפעילות זו התלמידים יחקרו את "המושבה האבודה של רואנוק" וייצרו ציר זמן המתאר את האירועים שבין ייסודה להיעלמותה. מהנחיתה הראשונית של ג'ון ווייט, ועד התבוסה האנגלית של הארמדה הספרדית, יתקיימו התלמידים מגוון אירועים מרגשים שייצגו את התעלומה ההיסטורית הזו. לתלמידים לא תהיה תשובה מוחלטת לגבי "מה קרה לרואנוק?" עבור האירוע האחרון של ציר הזמן שלהם; התלמידים צריכים ליצור השערה היסטורית של מה שהם חושבים שהיא התוצאה הסבירה ביותר של מושבי רואנוק.
כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. אתה יכול להוסיף יותר מתבנית אחת למשימה זו כדי לתת לתלמידים המון אפשרויות!
פעילות מורחבת: חקירת זירת פשע של Roanoke
בפעילות מורחבת זו, התלמידים צריכים להציג את מועדי הזמן שלהם לשיעור ולהסביר את מה שהם מאמינים שקרה לקולוניסטים האבודים ברואנוק. בעקבות כל המצגות, התלמידים צריכים להצביע על מה שהם מאמינים כי ההשערה האמינה ביותר. ניתן לבחור סטודנט להיות השופט או מפקד המשטרה כדי לספר את ההצבעות ולקרוא את החלטת הרוב של הכיתה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ציר זמן הממחיש את האירועים המרכזיים של מושבת רואנוק.
שפרו את ההבנה של תלמידיכם על ידי הצגת מקורות ראשוניים — כמו מפות, מכתבים או רשימות יומן מתקופת רונאווק. ספק מסמכים היסטוריים אותנטיים שמאפשרים לתלמידים לחקור נקודות מבט ופרטים אמיתיים, מה שהופך את קווי הזמנים שלהם ליותר מדויקים ומרתקים.
למד את התלמידים ללקרוא, לסמן ולהעביר במילים אחרות קטעים ממקורות ראשוניים רלוונטיים לאירועים המרכזיים של רונאווק. הדגם כיצד לחלץ מידע חשוב ועזור להם לסכם זאת במילים שלהם לתיאור קווי הזמנם.
בקש מהתלמידים לזהות דמיון ושוני באיך שמקורות ראשוניים שונים מתארים אירוע אחד. קיים דיון קצר על הסיבות לשוני בתיאורים, וחזק את מיומנויות החשיבה ההיסטורית שלהם.
הראה לתלמידים איך לליצור ציטוטים פשוטים עבור המקורות הראשוניים שבהם הם משתמשים. הסבר את החשיבות בהזכרת המקורות לפיתוח מיומנויות חקר ויושרה היסטורית.
בקש מהתלמידים ללשתף איזה מקורות ראשוניים השפיעו יותר על התיאוריה הסופית שלהם לגבי גורל רונאווק. עודד מצגות קצרות וממוקדות לחיבור המחקר להשערה ההיסטורית שלהם.
ה- מושבה אבודה של רונוק מתייחסת להתיישבות האנגלית שהוקמה על אי רונוק בסוף המאה ה-16. זה חשוב כי כל המושבה נעלמה במסתוריות בתוך כמה שנים, והפכה לאחד מאגדות ההיסטוריה האמריקאית הלא מפוענחות והעוררו סקרנות ומחקר מתמשכים.
כדי ליצור ציר זמן יעיל, על התלמידים לזהות אירועים מרכזיים מייסוד רונוק ועד להיעלמותה, לתאר כל אירוע בבירור ולהשתמש באיורים או תצלומים. הכללה של השערה היסטורית בסוף מסייעת להראות חשיבה ביקורתית על מה שקרה אולי למושבה.
אירועים מרכזיים כוללים את נחיתת ג'ון וייט הראשונית, הקמת המושבה, אינטראקציות עם ילידי אמריקה, חזרתו של ג'ון וייט לאנגליה, ההכרעה של ארמדה ספרדית והגילוי הסופי שהמושבה נעלמה.
מורים יכולים לבקש מתלמידיהם ליצור כרזה של ציר זמן להצגות או סיורי גלריה, או לעצב פעילות חקירה של זירת פשע שבה התלמידים מציגים השערות ומצביעים על ההסבר הכי אמין לגורל המושבה.
ההיסטוריונים דנים בגורל המתיישבים של רונוק כי אין עדויות חד-משמעיות שמסבירות את היעלמותם. חוסר הראיות הברורות הוביל למספר תיאוריות, מה שהופך את הנושא למרתק למחקר ולדיון בכיתות.