אם התלמידים זקוקים לכל חלק באוזן המופרדת, פעילות זו מהווה אלטרנטיבה מושלמת לפעילות "מבנה האוזן". כאן התלמידים יצרו מפת עכביש המזהה כל חלק באוזן ותאר את תפקידה. כל תא יוקדש לחלק בודד במקום תרשים גדול אחד.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש כדי לזהות ולתאר את חלקי האוזן השונים.
העסיק את התלמידים על ידי בניית דגמי אוזן תלת-ממדיים עם חומרים כמו ח Clay, נייר, ומולחמי צינור. פעילויות מעשיות עוזרות לתלמידים לדמיין ולזכור את חלקי האוזן בצורה יעילה יותר.
אסוף פריטים כמו ח Clay צבעוני, נייר בניין, מולחמי צינור, טושים ומספריים. שימוש בחומרים מוכרים הופך את הפעילות לנגישה ומעודד יצירתיות.
הצע לתלמידים לעצב את הפינה, תעלת השמע, את הטימפאנון, העצמים, הקוכליאה ועצב השמע בנפרד. שזה מחזק את ההבדלים האנטומיים ותומך בלמידה קינסטטית.
בקש מהתלמידים לחבר את החלקים בסדר, ולהראות כיצד הקול נע דרך האוזן. סידור מקדם הבנת תפקוד ומבנה.
עודד את התלמידים להדביק תוויות ולכתוב סיכומים קצרים על תפקיד כל חלק. זה מחזק את הלמידה ומספק עזר ויזואלי ללמידה.
החלקים המרכזיים של האוזן הם הפינה (אוסף את הקול), תעלת האוזן (מעבירה את הקול), עור התוף (רוטט מרעידות), עצמות השמיעה (מחזקות ומעבירות רטיטות), קוכליאה (הופכת רטיטות לאותות), ו-עצב השמיעה (שולח אותות למוח).
כדי ליצור מפה עכביש, תנו לתלמידים למקם כל חלק של האוזן (כמו הפינה, תעלת האוזן וכו') בתא משלהם, לצבוע ולסמן אותו, ולכתוב את תפקידו מתחת. זה עוזר להמחיש ולארגן את המבנה ותפקידים של כל חלק באוזן.
ה-עור התוף הוא ממברנה דקה שנעה עם גלי הקול, בעוד שה-קוכליאה היא חלל בצורת ספירלה שממירה את הרעידות לאותות חשמליים למוח.
ה-עצמות השמיעה הם שלושה עצמות קטנות (פטיש, סדן, סדן) שמחזיקות ומגברות את הרעידות של הקול מעור התוף ומעבירות אותן לקוכליאה, ומאפשרות את השמיעה.
הקצו פעילות מפה עכביש: התלמידים יצבעו, יסמנו ויתארו את תפקיד כל חלק באוזן בתאים נפרדים, תוך שימוש בדיאגרמה לתמיכה חזותית. זה מעודד את הלומדים לזהות ולהבין את אנטומיית האוזן.