השירה היא אחת הצורות הבולטות ביותר של הספרות. זה יכול לעורר רגשות, להגדיר מצב רוח , לספר סיפור, או ליצור תחושה עמוקה ומובנת אוניברסלית בקוראיו. זה מה שהופך את חשיפת מרכיביו, והבנת המשמעות העשירה, ההשוואות והסמלים, אפילו יותר חשוב.
שיטת ה- TP-CASTT של ניתוח השירה היא דרך מצוינת ללמד את התלמידים לנתח שיר ולהבין את חלקיו. זה עוזר לתלמידים לחשוף את המשמעויות עמוק בתוך שירים תוך מתן להם את הביטחון להיות מחנכים עצמית. TP-CASTT ניתוח שירה הוא סדר פעולות דומה PEMDAS עבור מתמטיקה. הוא מבקש מהתלמידים לפרט פריטים בסדר סדרתי ולענות על שאלות על סמך הקריאה שלהם בשיר.
| T |
כותרת | הכותרת נשמעת מוזרה. לְקַשְׁקֵשׁ? זה אולי אומר לדבר מהר מאוד, כמו "פטפטן". אולי זו שפה מהירה? |
|---|---|---|
| עמ ' |
פָּרָפרָזָה | הבית הראשון והאחרון נמצאים ביער בערב, עם חיות נעות. הבית השני מתחיל באב המזהיר את בנו של מפלצת בעלת שיניים חדות וציפורניים הנקראות ג'אפברווק; הוא גם מזהיר אותו ציפור Jubjub ואת Bandersnatch. הבן לוקח את חרבו ומחפש את המפלצות. הוא נשען על ידי עץ טומטום, כאשר לפתע מופיע ג'אפברווק. הבן חותך את הג'אפברווק ומחזיר את ראשו אל אביו, שם אביו מקבל אותו בזרועותיו בשמחה לניצחון של הנער. |
| ג |
מַשְׁמָעוּת | המספר משתמש במילים שטות ובמילים אמיתיות, ולפעמים שילוב של השניים. כל אלה יוצרים תחושה של ציפייה, פחד והרפתקה. חלק מהביטויים והביטויים הבולטים ביותר כוללים "היזהר מהג'אפברווק", "מלתעות", "טפרים", "מפחיד", "חרב וורפל", "עיניים של להבה", "מבולבל", "חטיף חטיף", "שמאל זה מת ", ו" צחק. " |
| א |
תזה / צליל | הטון של המספר הוא מתוח, מרומם בסגנון, שובב. |
| S |
מִשׁמֶרֶת | יש כמה משמרות. הראשון קורה בין הבית השני והשלישי, שבו האב מזהיר את בנו של היצורים ביער, אבל אז הבן לוקח את חרבו ומכה בכל זאת. המשמרת הבאה מתרחשת כאשר הבן חוזר הביתה ואביו חש הקלה ואקסטזה. הבית האחרון חוזר על הראשון, אבל הפעם, זה לא תחושה של מבשרת רעות; במקום זאת, נראה שהכל חוזר לשגרה. |
| T |
כותרת | הכותרת היא על מפלצת בשם ג 'זברווק, אשר הבן יוצא עם חרבו להרוג. |
| T |
נושא | הנושא של השיר הוא הקרב הקלאסי של הטוב מול הרע, וגם הרצון של הילד לעשות את אביו גאה. ההנאה העצומה של אביו מהצלחת בנו מעמיקה עוד יותר את הנושא הזה. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
בצע ניתוח TPCASTT של "ג 'זברווקי". זכור כי TPCASTT מייצג כותרת, פרפראזה, קונוטציה, יחס / צליל, Shift, כותרת, Theme.
הניעו את התלמידים על ידי קישור שיטת ה-TP-CASTT לתחומי העניין או חוויות היומיום שלהם. התחילו עם שירים שמציעים הרפתקה, הומור או נושאים שיכולים להזדהות כדי לעורר סקרנות. השתמשו במדיה מרובת-חלקים או בויזואלים כדי להפוך מושגים מופשטים לקונקרטיים ולעודד דיון בכיתה.
הנחו את התלמידים דרך ניתוח שיתופי של שיר קצר ונגיש על הלוח או במקרן. עצור לאחר כל שלב ב-TP-CASTT כדי להזמין רעיונות ולחדד אי-הבנות, כדי שכל אחד יבין את התהליך.
עודדו עבודת צוות על ידי כך שהתלמידים יעבדו בזוגות או בשלישיות לניתוח שיר חדש באמצעות תבנית ה-TP-CASTT. זה בונה ביטחון ומאפשר לתלמידים לשתף פרשנויות מגוונות לפני העבודה העצמאית.
הזמינו את התלמידים לצייר, ליצור קולאז'ים או לעצב תמונות דיגיטליות שמייצגות כל שלב של ניתוחם. זה מעמיק את ההבנה ותומך בלומדים ויזואליים, ומונע זיכרון ועניין מהניתוח של שירה.
חגגו את עבודת התלמידים על ידי כך שהקבוצות יציגו את ניתוחיהן או יציגו אותם סביב החדר. עודדו משוב חיובי מחברים כדי לבנות תרבות כיתה תומכת ולהדגיש מושגים מרכזיים.
TP-CASTT היא טכניקת ניתוח שירה מבנה שמנחה את התלמידים בבחינת כותרת, פרפרזה, קונוטציה, גישה/טון, שינויים, כותרת (שוב) ונושא. שיטה זו מסייעת לקוראים לפרק ולבין כל אלמנט להבנה מעמיקה יותר.
לניתוח Jabberwocky עם TP-CASTT, סקור את הכותרת, פרפרז כל בית, חקור את הקונוטציות של מילות מפתח, זהה את הגישה/טון, שים לב לשינויים בשיר, חזור לכותרת למשמעות עמוקה יותר וקבע את הנושא — כמו טוב לעומת רע והפיכת אבא לגאה.
שיטת TP-CASTT יעילה מכיוון שהיא מספקת תהליך ברור שלב אחר שלב שמבנה את הביטחון של התלמידים, מעודדת קריאה קרובה ועוזרת להם לגלות משמעויות עמוקות יותר וכלי ספרות בשירים.
קונוטציות עיקריות בJabberwocky כוללות מילים שהומצאו כמו “frumious” ו“vorpal sword”, שיוצרות תחושת הרפתקה, סכנה ופנטזיה, כמו כן מילים אמיתיות כמו “beware”, “jaws” ו“claws” שמגבירות את המתח וההתלהבות.
הנושא המרכזי של Jabberwocky הוא הקרב הקלאסי בין טוב לרע, המדגיש את מסעו של הילד להילחם בJabberwock ולהביא גאווה לאביו, מדגיש אומץ וניצחון.