האם אני יכול לעשות את ההבדל!

חשוב שהתלמידים יבינו שגם הם יכולים להיות משתתפים פעילים בממשל ויש להם קול בחברה. בפעילות זו התלמידים ידמיינו כיצד אזרחים בקהילה שלהם יכולים לשנות ולשפר את הממשלה והחברה בה הם חיים. תלוי בעיירה, בעיר, במדינה או במדינה בה הם גרים, סטודנטים יצטרכו לבצע מחקר כלשהו על זכויותיהם. ביחס לאזור שלהם.

המורים יכולים להשתמש ברשימה המופיעה למטה בכדי להדריך את תלמידיהם לדוגמאות השונות כיצד הם יכולים להיות מעורבים בדמוקרטיה, ויכולים להוסיף דוגמאות כרצונם. על התלמידים לבחור ארבע דוגמאות מרשימה זו.

10 דוגמאות אפשריות כיצד אזרחים יכולים לעשות את ההבדל

1. הצבעה
2. פנייה לנציגם המקומי
3. להשתתף בישיבות מועצת בית הספר, העיר או העיר
4. להישאר מעודכן על החדשות
5. רץ לתפקיד
6. קידום סוגיות חברתיות
7. משרת בחבר מושבעים
8. חתימה על עצומה
9. דנים ומתלבטים בנושאים עם עמיתים
10. כיבוד ההבדלים והתרבויות בקהילה שלנו

פעילות הרחבה:

במקום לסטודנטים לחקור דרכים אפשריות שהם יכולים לעשות את ההבדל, התלמידים יעבדו בקבוצות כדי ליצור תוכנית בפועל של דרכים בהן הם ישפרו את הקהילה שלהם. התלמידים יכולים לעזור לתלמידי מורים, להשתתף בקבוצה קהילתית מקומית כמו מטבח מרק או להתנדב עם חברי הכיתה כדי לסייע בניקיון הסביבה המקומית שלהם. לכל פעולה שסטודנטים משתתפים בהם, עליהם לתאר את הפעולה שלהם וליצור הדמייה של הפעילות שהם בחרו. פעילות זו יכולה להיות שימוש נהדר בתכונה של לוח התכנון של העלאת תמונות ללוחות הסיפורים שלהם. התלמידים צריכים לצלם את עצמם בפעולה ולהעלות את התמונות למפת העכביש שלהם כדי להציג לכיתתם. על מורים או קבוצות מייעצות לשתף את לוחות הסיפור שלהם עם שיעורים אחרים על מנת "לשלם את זה קדימה" ולראות איזו השפעה אדווה זה יכול להיות על הקהילה שלהם.

הוראות סטודנטים

צור לוח התכנון הממחיש דוגמאות ספציפיות כיצד תוכלו להשתתף באופן פעיל בממשלה.

1. לחץ על "התחל הקצאה".
2. בכל תיבת כותרת, זהה דרך אחרת שבה אתה יכול להשתתף ועושה את ההבדל.
3. כתוב סיכום של כל אחד בתיבת התיאור, יחד עם דוגמה.
4. צור המחשה באמצעות סצינות, דמויות ופריטים מתאימים.
5. שמור והגיש את לוח התכנון שלך.