שפה פיגורטיבית בדגים בעץ

המחבר משתמש בסוגים רבים ושונים של שפה פיגורטיבית לאורך הסיפור. כמה דוגמאות לשפה פיגורטיבית בהן נעשה שימוש הן דמויות, מטפורות, האנשה, ניבים ואונומטופאה. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו שלוש דוגמאות לשפה פיגורטיבית בדגים בעץ . מורים עשויים לרצות לתת לתלמידים רשימת דוגמאות, או שיבצעו "ציד נבלות" בזמן שהם קוראים, או כפעילות לאחר הקריאה.

דוגמאות לשפה פיגורטיבית מדגים בעץ

• עמוד 2: "מורים הם כמו המכונות שלוקחות רבעים לכדורים קופצניים. אתה יודע מה תקבל. ובכל זאת אתה גם לא יודע. " (סימיל)
• עמוד 9: "אני צריך תשומת לב כמו שדג צריך שנורקל." (סימיל)
• עמוד 12: "זה כאילו הכיסא שלי נמצא מעל דלת מלכודת ויש כפתור להפיל את עצמי." (סימיל)
• עמוד 19: "שלוש מילים שמחזיקות עצב כמו עץ שמחזיק עלים." (סימיל)
• עמוד 20: "שי וג'סיקה בוהים בנו כמו שני חתולים שצופים בציפורים בכלוב." (סימיל)
• עמוד 33: "החיוך של הבחור נופל מעל פניו." (הַאֲנָשָׁה)
• עמוד 38: “כולם מצטופפים למקומם, אבל אני עדיין שוכב על פסי הרכבת הדמיוניים. כולם קשורים וצופים במנוע מגיע מעבר לפינה. " (מֵטָפוֹרָה)
• עמוד 40: "אני הופך את עצמי לאבן." (מֵטָפוֹרָה)
• עמוד 84: "זה כמו לבקש מאדם עיוור לנהוג באוטובוס." (סימיל)
• עמוד 134: "אני עומד והולך אליו כמו שהרצפה תבלע אותי." (הַאֲנָשָׁה)
• עמוד 146: "אני מרגיש כמו דג בכלוב תיל ולא במיכל." (סימיל)
• עמוד 151: "כאשר מר דניאלס מסתכל לכיוונה, היא עוצרת כאילו יש לה מתג הפעלה / כיבוי. כשהוא מסיט את מבטו היא צוחקת מאלברט שוב. ” (סימיל)
• עמוד 187: "אני מנסה לא לבכות, אני באמת כן, אבל הדמעות זולגות מעיניי." (הַאֲנָשָׁה)
• עמוד 191: “אני מבין שההתמודדות עם שי כל יום זה כמו לשחק שח. היא תמיד מחפשת את חולשתך, תמיד מנסה לגרום לך להתבאס ולהכריח אותך לטעות. נגדה, הלוח תמיד משתנה וזז. תשמור על העיניים שלך פתוחות. הזהר." (סימיל)
• עמוד 192: “אבל לא משנה מה, אל תוותר. כי מדי פעם, משכון הופך למלכה. " (מֵטָפוֹרָה)

תאריך להגשה:

המטרה: יצירת לוח תכנון בן 3 תאים, הממחיש ומתאר שלוש דוגמאות של שפה פיגורטיבית בטקסט.

הנחיות לתלמיד:

1. לחץ על "התחל משימה".
2. כתוב את סוג השפה הפיגורטיבית בכותרת.
3. כתוב את הדוגמה ואת מספר העמוד בתיבת התיאור. בנוסף, כתוב מה המחבר מתכוון לומר, או את המשמעות המילולית.
4. המחיש כל דוגמה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים.
5. שמור וצא כשתסיים.