המחבר משתמש בסוגים רבים ושונים של שפה פיגורטיבית לאורך הסיפור. כמה דוגמאות לשפה פיגורטיבית בהן נעשה שימוש הן דמויות, מטפורות, האנשה, ניבים ואונומטופאה. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו שלוש דוגמאות לשפה פיגורטיבית בדגים בעץ . מורים עשויים לרצות לתת לתלמידים רשימת דוגמאות, או שיבצעו "ציד נבלות" בזמן שהם קוראים, או כפעילות לאחר הקריאה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון בן 3 תאים, הממחיש ומתאר שלוש דוגמאות של שפה פיגורטיבית בטקסט.
הנחיות לתלמיד:
צור טבלת עוגן צבעונית לסוגי השפה הד figurative. הציג משלי, מטפורות, אנושות, ביטויים idiomatic ו-אונומטופואיה עם הגדרות ודוגמאות ידידותיות לתלמידים מ-Fish in a Tree. הפנה אל הטבלה במהלך הקריאה לחיזוק הלמידה ולעורר דיונים בכיתה.
קרא קטע בקול רם והפסק כאשר אתה נתקל בשפה ד figurative. חשב בקול בעת זיהוי הסוג ודיון במשמעותו. מודל זה עוזר לתלמידים ללמוד לזהות ולפרש שפה ד figurative באופן עצמאי.
חלק את הכיתה לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה פרק או סט עמודים. אתגר אותם למצוא ולתעד דוגמאות לשפה ד figurative, סוג ומשמעות מילולית. שתף את הממצאים עם הכיתה לבניית רשימה מקיפה יחד.
הזמן את התלמידים לכתוב סצנה קצרה או תיאור בשימוש לפחות בשני סוגי שפה ד figurative שנלמדו. עודד יצירתיות ושיתוף בין תלמידים. הדגש כיצד שפה ד figurative משדרגת את הכתיבה וההבנה.
בקש מהתלמידים בסוף השיעור לכתוב דוגמה אחת של שפה ד figurative מלימוד היום ולהסביר את משמעותה. אסוף את כרטיסי היציאה כדי להעריך במהירות את ההבנה ולזהות תלמידים שצריכים תמיכה נוספת.
דג על עץ משתמש בסוגים רבים של שפה מטאפורה, כולל השוואות כמו “מורים הם כמו המכונות שמקבלות מטבעות של רבע דולר לכדורי קפיץ,” מטפורות כמו “אני הופך לאבן,” ואישוש כמו “החיוך של הבחור נופל מפניו.” דוגמאות אלה מוסיפות תיאורים חיוורים ומסייעות לקוראים להתחבר לרגשות של הדמויות.
כדי ללמד שפה מטאפורה עם "דג על עץ", תנו לתלמידים למצוא ולהמחיש דוגמאות מתוך הטקסט, לדון במה שכל אחת משמעותה ולזהות את סוגה (השוואה, מטאפורה, אישוש, וכו'). פעילויות כמו חפש את המטמון או לוחות סיפור הופכות את הלמידה לאינטראקטיבית ומרתקת.
דג על עץ כולל השוואות, מטאפורות, אישוש, ביטויים idiomatic וצלילי אוטומטופיאה. כלים אלה מסייעים לסופר להביע את רגשות הדמויות וליצור תיאורים חזקים לקוראים.
שפה מטאפורה מביאה את הסיפור לחיים על ידי הפיכת התיאורים ליותר חיים ומסייעת לקוראים להזדהות עם הדמויות. היא מעמיקה את ההבנה של הנושאים והרגשות ב"דג על עץ".
נסו פעילות לוח סיפור שבה התלמידים מאיירים ומסבירים שלושה דוגמאות לשפה מטאפורה מהספר. זה עוזר להם לזהות סוגי שפה ולבין את משמעותם בהקשר.