בפעילות זו התלמידים יבחרו בדבר חי ויתארו את ההתאמות המאפשרות לו לשרוד היטב בסביבתו בעוד הדוגמא שלמעלה מציגה שלוש בעלי חיים, ההוראות שניתנו בפעילות גורמות לתלמידים להשלים מטלה זו עבור דבר חי אחד. אל תהסס להתאים את ההוראות כך שתלמידים יסומנו את ההתאמות של יותר מחיה אחת! יתכן שתבקש מהתלמידים להשתמש בפריסת פוסטר במקום בתא יחיד בגודל 16x9, מכיוון שזה יכול לספק להם מקום נוסף ליצור משהו חינוכי ומהנה כאחד. להלן תמצאו כמה בעלי חיים שהוצעו, אך התלמידים עשויים לבחור את האורגניזם שלהם כדי לחקור ולתייג אותם.
כדי לפגום את הפעילות הזו עבור התלמידים שלכם, ספקו את ההתאמות ובואו יתאימו את ההסתגלות לאורגניזם. כדי לאתגר את התלמידים המתקדמים שלך, בקש מהם ליצור התאמות נוספות עבור האורגניזמים וקבל אותם להצדיק כיצד התאמות אלו יועילו לאורגניזם. לחלופין, קבל את התלמידים לחקור את ההיסטוריה האבולוציונית של התאמות האורגניזמים.
| עיבודים לבעלי חיים | |
|---|---|
| דוב קוטב |
|
| גמל |
|
| אורקה |
|
| ג'ירפה |
|
| קקטוס |
|
| תנשמת |
|
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו לוח התכנון המראה כיצד דבר חי מותאם לסביבתו.
תכננו תהלוכת גלריה על ידי כך שכל תלמיד או קבוצה יציגו את הפוסטר או הסטוריבורד של ההתאמה שלהם סביב הכיתה. התלמידים יהלכו, יראו את הפרויקט ויישאירו הערות חיוביות או שאלות על פתקים דביקים. זה מגביר מעורבות ומסייע לתלמידים ללמוד זה מזה ממה שהם חוקרים ויצירתיים.
שתפו רובריק או רשימת תיוג המתארת אלמנטים מפתח: תיוג מדויק, הסברים ברורים, ויזואליות נקייה ויצירתיות. עיינו ברובריק יחד לפני שהתלמידים מתחילים כדי שכולם ידעו איך נראה הצלחה.
איספו מבחר של ספרים, אתרים וסרטונים על התאמות של חיות וצמחים שמתאימים לרמת הכיתה שלך. הדגימו איך להשתמש במשאבים אלה כדי למצוא מידע אמין ולהזכיר מקורות במידת הצורך.
עודדו את התלמידים להשוות התאמות בין אורגניזמים או סביבות שונות. שאל שאלות מנחות כמו, “איך ההתאמות של המדבר שונות מהקרח?” כדי להעמיק את ההבנה.
ניהלו דיון קצר בכיתה לאחר תהליך הגלריה. הזמינו את התלמידים לשתף עובדות מפתיעות או להגיב על אסטרטגיות ההתאמה שמצאו מרתקות. זה מחזק את הלמידה ומבנה ביטחון בהצגה.
התאמות חיות הן תכונות או התנהגויות מיוחדות שעוזרות לאורגניזם לשרוד ולשגשג בסביבתו. ההתאמות הללו יכולות לכלול חלקי גוף, כיסויים או הרגלים שמשפרים את סיכויי החיה למצוא מזון, להגן על עצמה ולהתרבות.
כדי ללמד תלמידים איך זהות ולסמן התאמות חיות, תנו להם לבחור אורגניזם, לחקור את תכונותיו וליצור דיאגרמות לסימון לפחות חמש התאמות. הנחו אותם להסביר איך כל התאמה עוזרת לחיה לשרוד בסביבתה.
דוגמאות פשוטות כוללות את הפרווה העבה של דוב הקוטב לחום, את הגרם של הגמל לאגירת שומן, את הגבעול המושקע של הקקטוס לשימור מים או את הצוואר הארוך של הג'ירפה כדי להגיע לעלים. התאמות אלה עוזרות לכל חיה לחיות טוב יותר בסביבתה.
בנו את השיעור על ידי מתן דוגמאות להתאמות למתחילים שמתאימות לחיות. לתלמידים מתקדמים, אתגר אותם להמציא התאמות חדשות או לחקור את ההיסטוריה האבולוציונית של קיימות. התאימו את פורמט הפעילות, כמו שימוש בפוסטרים לביטוי יצירתי יותר.
פעילות מהנה היא שיצרו התלמידים סיפור תמונות או פוסטר שמראה חיה ומסמנים את התאמותיה. התלמידים יכולים לחקור, לצייר ולהסביר כיצד כל תכונה עוזרת לחיה לשרוד, מה שהופך את הלמידה לאינטראקטיבית ומרתקת.