לעיתים התלמידים יהיו עוברי אורח למישהו שמציקים לו. הם יתמודדו עם ההחלטה לעמוד על הצד ולהתבונן או לקום ולעצור את זה. אנחנו לא רוצים שהתלמידים שלנו יקבלו את זה שבריונות היא נורמה, אף אחד מהעסק שלהם, או יחשבו, "לפחות זה לא אני." אנו רוצים שהם יתקדמו בבריונות ויעזרו לבני גילם.
בפעילות זו התלמידים יתאימו בהמשך לבריונות. הדוגמה המוצגת תציג שני סוגים של בריונות, בריונות ברשת ובריונות חברתית. התלמידים יראו כיצד הם יכולים לצעוד בתור איימי, הדמות הראשית שלנו, בתרחישים . אנא אל תהסס להתאים את הדוגמאות כך שתתאים לצרכים שלך. מטרת פעילות זו היא לתת לתלמידים את הביטחון לעמוד במצבים קשים ולעזור להם לתרגל תגובות אפשריות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
אתה תהיה דריכה עד בריונות עם איימי תוך יצירת storyboards!
העצם את התלמידים לזהות מתי ואיך לדווח בבטחה על בריונות למבוגר מהימן. דיווח הוא שלב קריטי במניעת בריונות ובהגנה על כל המעורבים.
הסבר כי חלק ממצבי הבריונות עלולים להתדרדר ולדרוש עזרה מבוגר. הודע לתלמידים כי חיפוש תמיכה מבוגרת אינו תלונת שווא—זה עניין של בטיחות.
המחיש דרכים בעל פה ובכתב לדווח על בריונות, כגון שיחה פרטית עם מורה או שימוש בתיבת אנונימית. הראה דוגמאות לבניית ביטחון התלמידים.
תרגל עם התלמידים סימולציות של שיחות דיווח. ספק משוב חיובי להפחתת חרדה ולעידוד מעורבות בפועל.
עודדו את התלמידים לתרגל תגובה לסצנות בריונות באמצעות פעילויות תפקידים, כמו יצירת תסריטים עם דמויות כמו איימי. ספקו דוגמאות ברורות איך להתערב באופן בטוח ולתמוך בחברים, כדי לסייע לתלמידים לבנות ביטחון לפעול כשעדים לבריונות.
פעילויות אינטראקטיביות כמו סיפורי תרחישים מאפשרות לתלמידים לחקור תגובות גם לבריונות רשת וגם לבריונות חברתית. תרגילים אלו עוזרים לתלמידים להקדיש אמפתיה, לפתור בעיות ולפתח אסטרטגיות התערבות חיוביות בסביבה בטוחה ומבוססת.
הצע תרגול מונחה עם תרחישים מציאותיים, עודד דיון פתוח וחגוג דוגמאות להתנהגות חיובית של צופים. תרגול תפקידים כדמויות כמו איימי עוזר לתלמידים לתרגל תגובות, מה שמגביר את סיכוייהם לפעול בביטחון במצבים אמיתיים.
התעלמות מבריונות עלולה לאפשר להמשך התנהגות מזיקה ועלולה לגרום לקורבנות להרגיש מבודדים. ללמד את התלמידים לפעול כצופים תומכים עוזר ליצירת סביבה בית-ספרית בטוחה ומכילה שבה בריונות אינה מקובלת.
התחילו בדיון קצר על בריונות, הציגו תרחיש עם דמות כמו איימי ובקשו מהתלמידים להשתמש בתסריטים כדי להראות כיצד איימי יכולה להתערב. סיימו בהרהור קבוצתי על תוצאות אפשריות ולמה חשוב לפעול.