ישנם ספרים רבים הקשורים לאינדיאנים מאזור Intermountain בקליפורניה שיכולים לעזור לתלמידים לדמיין ולהבין טוב יותר את האנשים ואת תרבותם העשירה. כמה מספרי תמונות קצרים יכולים לשמש כמעמד קריאה בקול רם שבו ספרים ארוכים אחרים יכולים לשמש כמחקרים חדשים יותר. בפעילות זו התלמידים ייצרו סיכום עלילה של ספר או סיפור עם שקראו.
הספר המשמש לדוגמא הוא מאת דבורה קוגן ריי. זהו סיפורה של שרה ווינמוקה פעילה, סופרת ומחנכת שהייתה חברה בשבט פאי הצפוני של נבאדה בשנות ה -1800. היא נלחמה למען זכויות עמה ושלום בין אינדיאנים לבין המתיישבים הלבנים. זה מתאים לתלמידים בגילאי 9-13.
הוא אוסף של סיפורים מסורתיים מאנשי המיידו.
, שנמסרה מחדש על ידי גלוריה דומיניק, היא האגדה כיצד אומת פומו התגברה על בצורת ורעב בעזרת זאב הערבות.
מאת בראד מלצר וכריסטופר אליופולוס, מספר על האישה האגדית שושוני Sacagawea שהובילה את משלחת לואיס וקלארק.
מאת סיימון ג'יי אורטיז הוא ספר המכבד את הילידים בכל רחבי צפון אמריקה. עם איורים יפים ופרוזה לירית, הוא מתאר אמונות, מסורות וקשיים העומדים בפני האומות הראשונות בצפון אמריקה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לסכם את הסיפור בלוח סיפור של 3-5 תאים המתאר את האירועים המרכזיים בתחילת, באמצע ובסוף הסיפור.
הוראות סטודנטים
התחבר לתלמידים עם סיפורים אותנטיים על ידי שילוב ספרים של אינדיאנים אמריקאים בנושאי הלימוד החברתיים. גישה זו עוזרת לתלמידים לראות את ההיסטוריה מפרספקטיבות שונות ומעמיקה את ההבנה התרבותית.
בחר טקסטים שמייצגים שבטים שונים ותחושות באזור ההרים של קליפורניה. זה חושף את התלמידים לקולות ומסורות תרבותיות מגוונות יותר.
התחל בשאלות או תמונות שמסייעות לתלמידים לקשר ידע קודם עם הטקסט החדש. בניית הקשר לפני הקריאה מגבירה את ההשתתפות וההבנה.
עודד את התלמידים לקשר אירועים או דמויות בסיפור לחיים שלהם. חיבורים אישיים מקדמים אמפתיה והבנה עמוקה יותר של הטקסט.
הדגם הקשבה מכבדת ושאלות בזמן שהתלמידים דנים בערכים תרבותיים או אירועים היסטוריים מתוך הקריאות. זה בונה מרחב בטוח להרהור מושכל ודעות מגוונות.
ספרים מומלצים לסטודנטים בכיתה העליונה החוקרים על עמי הילידים של אזור ההר הגבוה של קליפורניה כוללים את הנסיכה פואיט: סיפור של שרה ויננווקה מאת דבורה קוגאן ריי, מיתוסים וסיפורי אינדיאנים מאידו של חאנ'יבימ, הקויוט והחיפושיות: אגדת פומו מאת גלוריה דומיניק, אני סקאוגהוויוה מאת ברד מלצ’ר וקריסטופר אליופולוס, והעם ימשיך מאת סימון ג’. אורטיז.
השתמשו בספרי תמונה לקריאות בכיתה כדי להציג רעיונות מפתח ולעודד דיונים. רומנים ארוכים יותר יכולים להיקבע ללימודי רומנים, המאפשרים לתלמידים להעמיק בנושאים, בפיתוח דמויות ובקשר התרבותי של עמי הילידים של קליפורניה ההר הגבוה.
שרה ויננווקה הייתה פעילה, סופרת ומחנכת פואיטית מצפון במאה ה-19, שנאבקה למען זכויות עמה וקידמה שלום בין עמי הילידים האמריקאים למתיישבים הלבנים. סיפור חייה מדגיש את האתגרים והחוסן של עמי הילידים באזור ההר הגבוה של קליפורניה.
קרא את האגדה, ואז זהה את האירועים המרכזיים בהתחלה, באמצע וסוף. השתמש בסיפור מסגרת של 3-5 תאים כדי לאייר ולתאר את האירועים הללו, ועזור לתלמידים לארגן את רצף הסיפור באופן חזותי ובמילים שלהם.
קשרים ספרותיים מסייעים לתלמידים לדמיין, לחוש אמפתיה ולהבין טוב יותר את התרבות, האמונות והחוויות של עמי ראשוני. הם הופכים את שיעורי הלימוד על החברה לאטרקטיביים ורלוונטיים יותר באמצעות סיפורים ופרספקטיבות אישיות.