בפעילות זו, תלמידים יסופקו שאלה כדי לענות באמצעות עדויות טקסטואליות. השאלה שנשאלה כאן היא, "מה האתגרים עשה פרצוף karana בעוד לבד במדבר?"
שלוש הדוגמאות בתנאי כראיה כוללים:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן האי של הדולפינים הכחולים. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
עזור לתלמידיך לשפר את ההבנה הקריאה ואת כישורי הכתיבה על ידי הנחיה שלהם לקשר את התשובות שלהם ישירות לטקסט. אסטרטגיות ברורות מקילות על תלמידים לצטט הוכחות ולהסביר את החשיבה שלהם.
הראה לתלמידים כיצד להתחיל את התגובה על ידי הפיכת השאלה להצהרה. זה עוזר לתלמידים להתמקד במענה על מה שאכן נדרש ומכין את ההוכחות שלהם.
הנחה את התלמידים לסרוק את הקטע כדי למצוא פרטים התומכים ישירות בתשובתם. סימון או הדגשה מקלים על הפניה להוכחות בעת הכתיבה.
עודד את התלמידים להשתמש במרכאות לציטוטים ישירים או לשנות את המידע במילים שלהם. תרגול שתי היכולות עוזר לתלמידים להבין ולתקשר את רעיונות המחבר בבהירות.
בקש מהתלמידים לחבר את ההוכחות חזרה לשאלה. שלב זה מעודד חשיבה מעמיקה יותר ומראה הבנה של הטקסט וההנחיה.
קארנה התמודדה עם אתגרים רבים כאשר הייתה לבד באי, כולל מזג אוויר קשה, כלבים פראיים מסוכנים ותחושות של בדידות. עליה למצוא מחסה, להגן על עצמה ולהתמודד עם אובדן עמה.
התלמידים יכולים לתמוך בתשובות שלהם על ידי ציטוט או פרפרזה של קטעים מהספר. לדוגמה, הם יכולים לצטט תיאורים של מאבקי קארנה או החלטותיה, ולהראות כיצד הטקסט חושף את אתגריה.
פעילות סיפור לוח מבקשת מהתלמידים לארגן את הרעיונות שלהם ויזואלית, באמצעות תיבות להצגת שאלה, עדויות טקסט ואיורים. זה מסייע לנתח ולהציג סצנות עיקריות מתוך הספר.
שימוש בעדויות טקסט עוזר לתלמידים להוכיח שהתשובות שלהם מדויקות ומבוססות על מה שהמחבר כתב. זה מפתח כישורי קריאה וחשיבה ביקורתית חזקים.
דוגמאות כוללות את קארנה שמתמודדת עם גשמים לימים, ההחלטה אם לבנות אוהל ליד כלבים פראיים, והימנעות מאזורים שמזכירים לה את עמה האבודה. רגעים אלה מראים את עמידותה ומאבקיה הרגשיים.