לאורך הרומן, מרלי מתמודדת עם מספר אתגרים שעליה להתמודד. חלק מהאתגרים הללו כוללים את פחד הגבהים שלה, הגזענות ואי הצדק מסביב, מערכת היחסים שלה עם אמה, ליז עוזבת, ג'ודי לא רוצה להיות איתה באותה מידה, וכמובן, הפחד שלה לדבר מול אנשים שהיא לא יודע. עבור פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש תלת-ממדית הממחישה ומתארת 3 מהאתגרים של מרלי .
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: צור מפת עכביש המזהה אתגרים איתם מתמודדת מרלי ב"אריות רוק הקטנים" . המחיש מופעים של כל אתגר וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
העסק את התלמידים בּשיחה משמעותית על איך מרלי וחבריה מתמודדים עם מכשולים בסיפור.
כתוב שאלות פתוחות שמעודדות את התלמידים ל-לנתח את אתגרי מרלי ולשקול את תגובותיה. לדוגמה: “איך משתנה הפחד של מרלי לאורך הספר?”
הסבר לתלמידים כיצד להאזין באופן פעיל ולכבד את רעיונות הזולת. הזכר להם לבנות על מחשבות החברים ולהתנגד בנימוס.
התייחס לסצנות או ציטוטים ספציפיים שמראים את מרלי מתמודדת ומת overcoming אתגר. זה עוזר לתלמידים לקשר את רעיונותיהם לטקסט.
הזמן את התלמידים לקשר את חוויות מרלי לחוויות שלהם או לסיטואציות בעולם האמיתי. זה מקדם אמפתיה והבנה מעמיקה יותר.
מרלי מתמודדת עם אתגרים רבים בThe Lions of Little Rock, כולל הפחד שלה מגבהים, התמודדות עם גזענות ואי צדק, התמודדות עם ביישנות כשהיא מדברת בציבור, הפרידה מליז וקשיים במערכות היחסים שלה עם המשפחה והחברים.
כדי ליצור מפת עכביש, תלמידים צריכים לצייר שלוש תאים היוצאים מהמרכז, כל אחד מתויג עם אתגר שמרלי מתמודדת איתו. בכל תא, איור סצנה מהספר וכתיבת תיאור קצר שמסביר את האתגר והשפעתו על מרלי.
המטרה המרכזית היא שהתלמידים יזהו וייצגו באופן חזותי שלושה אתגרים עיקריים שמרלי מתמודדת איתם ברומן, תוך הוכחת הבנה באמצעות איורים ותיאורים קצרים בפורמט של מפת עכביש.
זיהוי אתגרים של דמויות עוזר לתלמידים לפתח אמפתיה, להבין את התפתחות הדמות ולחבר נושאים מהסיפור למציאות חייהם, תוך שיפור ההבנה הכוללת של הקריאה וכישורי החשיבה הביקורתית.
עודד את התלמידים לבחור דוגמאות ברורות מהטקסט, להשתמש בסצנות או ציטוטים ספציפיים להמחשות שלהם ולכתוב תיאורים תמציתיים. סקירת הקשיים המרכזיים של מרלי כקבוצה יכולה גם לעורר רעיונות ולתמוך בהבנה.