משבר התעריפים בין 1828 ל- 1833 הביא לאחד האיומים הראשונים על פרישה מצד מדינה בתגובה לפעולה פדרלית. התלמידים ייצרו ציר זמן כדי להמחיש רבים מהאירועים והמעשים שבוצעו, כמו גם את תגובות המדינות. לא רק ציר זמן יעזור לסטודנטים להכניס את האירועים הללו לרצף, זה גם ימחיש את השימוש של ג'קסון בכוח צבאי ואת כוחו כנשיא. התלמידים יחקרו כל אירוע ותגובה של הנשיא ג'קסון, וכן כיצד התעריף מדגיש את ההבדלים בין צרכיה, זכויותיהם ותגובותיה של המדינות (בפרט איום הפרישה של דרום קרוליינה). הסטודנטים יבדקו גם את הצעת החוק, ביטולו וריבונות המדינה של ג'קסון.
כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים אפשרויות רבות ולעדכן את ההוראות בהתאם.
פעילות מורחבת
בקש מהתלמידים לחקור ולהגדיר הצעת חוק או חוק נוכחית המחלקת מדינות. זה יכול לכלול מספר סוגיות בימינו, למשל נישואין הומואים, וההפרדה בין תגובת המדינות / הממשלה הפדרלית, או חוק טיפול סביר. התלמידים צריכים להשתמש בלוח זמנים של ציר זמן כדי לעקוב אחר הצעת החוק, החוק וכו ', איך עבר (או לא עבר), ואת תגובת המדינות בפריסה ארצית.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ציר זמן המפרט את אירועי משבר התעריפים של 1828.
Organize a structured classroom debate to help students analyze and discuss the conflict between state sovereignty and federal authority during the Tariff Crisis. This approach builds critical thinking and helps students connect historical events to modern issues.
Give students specific roles—such as Andrew Jackson, John C. Calhoun, a South Carolina legislator, or a Northern merchant—to ensure a variety of viewpoints are explored. Role-play increases engagement and encourages deeper understanding of each side's motivations.
Develop questions around topics like nullification, the Force Bill, and the threat of secession. Well-crafted questions guide student research and keep the debate focused on relevant historical themes.
Establish guidelines for respectful discussion, rebuttals, and time management. Clear expectations help maintain structure and ensure all voices are heard during the debate.
After the debate, lead a conversation about what students learned regarding state versus federal power, and how these issues affect the United States today. Reflection helps students synthesize information and draw modern connections.
ה- משבר המכס של 1828-1833 היה סכסוך חשוב בין הממשל הפדרלי למדינות הדרום, במיוחד קרוליינה הדרומית, על מיסי ייבוא גבוהים. זה חשוב כי זה הוביל לאיום הראשון על פרישה מדינתית, בחן את כוחות הנשיא תחת אנדרו ג'קסון והדגיש דיונים מתמשכים על זכויות המדינות וסמכות הפדרלית.
תלמידים יכולים ליצור קו זמן על ידי רשימת אירועים וחוקים חשובים בסדר, תיאור כל אירוע בפירוט והוספת איורים לייצוג רגעים מרכזיים. גישה ויזואלית זו עוזרת לארגן את המידע ולזהות בקלות איך התפתח המשבר לאורך הזמן.
הנשיא אנדרו ג'קסון שיחק תפקיד מכריע בהגנה על החוק הפדרלי ושימוש בכוח הנשיאותי שלו, כולל חקיקת החוק הכוח, כדי להבטיח שהמדינות יעמדו במכס הלאומי. הוא גם ניהל משא ומתן על פשרה לסיום המשבר בשלום.
ביטול היא הרעיון שמדינה יכולה להכריז שחוק פדרלי בטל בתוך תחומיה. במהלך משבר המכס, קרוליינה הדרומית השתמשה בביטול כדי לדחות את המיסים הפדרליים, מה שהוביל להתנגשות עם הממשלה הפדרלית.
כן, תלמידים יכולים לחקור חוקים או הצעות חוק מודרניים—כגון אלה הקשורים לבריאות או זכויות נישואין—שגורמים לחילוקי דעות בין המדינות לממשלה הפדרלית, ולהשוות את קונפליקטים אלה למשבר המכס באמצעות קו זמן.