דרך מצוינת לעסוק תלמידים בניתוח היא באמצעות יצירת storyboards כי בוחנים טון, בחירת Word, תמונות, סגנון, ואת ערכת הנושא. פעילות זו מכוונת עם ראשי תיבות "TWIST". ב- TWIST, התלמידים מתמקדים בפסקה מסוימת או במספר עמודים, כדי לבחון את משמעות המחבר.
באמצעות קטע מתוך הדף השני של הסיפור, שבו יש רמז כי יש משהו יותר קורה עם "הלוטו" זה רק מזל טוב, התלמידים יכולים לתאר, להסביר, ולהבין מה יקרה בסיפור, תוך מקבל טוב הרעיון של קול המחבר.
מנהל הדואר, מר גרייבס, עקב אחריו, נושא שרפרף בעל שלוש רגליים, והשרפרף מונח במרכז הכיכר ומר סאמרס הניח עליו את הקופסה השחורה. תושבי הכפר שמרו על מרחק, משאירים רווח בינם לבין השרפרף, וכשמר סאמרס אמר, "כמה מכם רוצים לתת לי יד? "היה היסוס לפני שני גברים, מר מרטין ובנו הבכור , בקסטר, ניגש להחזיק את הקופסה על השרפרף בעוד מר סאמרס בוחש את הניירות שבתוכו.
| T |
צליל | מסתורי ומבשר: תושבי הכפר שומרים מרחק מקופסה שאמורה להיות חלק מהגרלה. בדרך כלל, הגרלה היא אירוע מרגש. |
|---|---|---|
| W |
המילה בחירה | מרחק, מרחב, היסוס |
| אני |
תמונות | "...אדון. מרטין ובנו הבכור, בקסטר, ניגשו להחזיק את התיבה על השרפרף בעוד מר סאמרס עורר את הניירות שבתוכו. |
| S |
סטייל | המחברת מתארת מאוד, ומשאירה תחושה של מבוכה וחוסר ודאות, כשהיא כותבת, "הכפריים שמרו על מרחק, משאירים רווח בינם לבין השרפרף ..." |
| T |
נושא | יש יותר לתיבה זו שמחזיקה את הניירות האלה מאשר עונה על העין. אולי ההגרלה הזאת היא לא דבר כל כך טוב אחרי הכל. אולי הנושא יצביע על הסכנות של תלוי במזל. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
ביצוע ניתוח TWIST של מבחר מתוך "ההגרלה". זכור כי TWIST מייצג צליל, בחירת המילים, תמונות, סגנון, נושא.
הקל על דיונים בקבוצות קטנות בהן התלמידים מנתחים בשיתוף passage תוך שימוש במבנה TWIST. הקצה לכל חבר בקבוצה אלמנט ספציפי של TWIST (טון, בחירת מילים, דימויים, סגנון, נושא) ובקש מהם לשתף את הממצאים שלהם לפני שיאחדו רעיונות. זה מעשיר את ההבנה ומעודד השתתפות פעילה של כל תלמיד.
הצע לתלמידים משפטי פתיחה שימושיים להכוונת הניתוח שלהם לכל חלק של TWIST. לדוגמה: "הטון של הפסקה הוא... כי..." או "בחירת המילים של הכותב מרמזת...". הנחות מובנות נותנות לתלמידים ביטחון ומבנה בניתוח טקסטים מורכבים.
הדגם ניתוח TWIST בקריאה בקול רם של קטע והגדרת תהליך החשיבה שלך עבור כל אלמנט. הראה כיצד לזהות רמזים בטקסט ולחבר אותם לכוונת המחבר. זה מגלה את החשיבה הביקורתית ותומך בלומדים שמפיקים תועלת מדוגמאות מפורשות.
עודד את התלמידים ליצור מארגנים גרפיים, כמו טבלאות או סיפורונים, כדי לתעד את הה observações שלהם לכל קטגוריה של TWIST. ייצוג חזותי עוזר לתלמידים לראות קשרים ודפוסים, ולהפוך מושגים מופשטים למוחשיים ובלתי נשכחים.
הנחה דיון בכיתה בה התלמידים משתפים את הנושאים שמצאו באמצעות ניתוח TWIST. קשר נושאים אלה לסיטואציות מהחיים האמיתיים או לטקסטים אחרים כדי לקדם הבנה מעמיקה יותר ורלוונטיות. ההרהור הסופי מחזק את הלמידה ומעודד חשיבה אנליטית מעבר לכיתה.
ניתוח TWIST הוא שיטה לבחינת יצירה ספרותית על ידי התמקדות בטון, בחירת מילים, דימוי, סגנון, והנושא. היא מסייעת לתלמידים להעמיק בהבנת בחירות המחבר ומשמעות מאחורי קטעים ספציפיים.
כדי לבצע ניתוח TWIST ל"הגרלת ה-Lottery", בחר קטע ונתח את הטון, זהה את בחירות המילים המרכזיות, תאר את הדימויים, בחן את הסגנון וקבע את הנושא. תלמידים יכולים להשתמש בלוחות סיפור או בתגובות כתובות כדי לארגן את התובנות שלהם.
ניתוח TWIST מפרק טקסטים מאתגרים לרכיבים ניתנים לניהול, מה שמקל על התלמידים להבין את כוונת המחבר ולגלות משמעויות עמוקות. הוא מעודד קריאה קרובה ומחשבה ביקורתית.
לגבי טון: באיזה מצב רוח יוצר המחבר? לבחירת מילים: אילו מילים בולטות ולמה? לדימויים: אילו תמונות מצייר הטקסט? לסגנון: איך הכתיבה של המחבר מתבלטת? לנושא: איזה מסר או לקח מציעה הסיפור?
לוחות סיפור הם דרך מצוינת לתלמידים לדמיין ניתוח TWIST. על ידי שילוב תמונות עם הסברים לכל אלמנט, התלמידים יכולים ליצור חיבורים בין הוכחות טקסטואליות לניתוח ספרותי.