Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
עודדו את התלמידים להציג את הרשתות שהושלמו שלהם מסביב לכיתה, ואז הובילו את הסיור בגלריה שבו חברי הכיתה סוקרים ומדברים על עבודות של אחרים. גישה אינטראקטיבית זו עוזרת לתלמידים ללמוד מפרספקטיבות מרובות ומחזקת עובדות מפתח.
הסבירו מה תרצו שהתלמידים יתמקדו בו בשיתוף הרשתות שלהם, כמו הדגשת עובדות ייחודיות או איורים יצירתיים. זה נותן לתלמידים ביטחון ומסייע להם להתכונן לדבר בבירור ובתמציתות.
הראו לתלמידים דוגמאות למשוב יעיל, תוך הדגשה של הערות כמו, “אהבתי איך שהשתמשת בצבע כדי להראות את הפרח של המדינה” או “סיכום שלך על האזרח המפורסם היה מאוד ברור”. זה יוצר סביבה תומכת בכיתה.
תנו לתלמידים גירויים כגון “מה הכי מצא חן בעיניך?” או “איך הרשת שלך דומה או שונה?” כדי לעודד דיון מעמיק וחשיבה ביקורתית במהלך הסיור בגלריה.
הביאו את התלמידים יחד לשתף את מה שלמדו ומה הפתיע אותם לגבי הוואי. הדגישו כיצד הארגון החזותי סייע להם לזכור עובדות, והדגישו את הערך של הרשתות בפרויקטי מחקר.
פעילות רשת עובדות היא מארגן חזותי שבו תלמידים חוקרים מידע מפתח על הוואי—כגון המוטו המדיני, הפרח, העץ, הציפור, בירת המדינה, הערים המרכזיות, אזרחים מפורסמים, תאריך הצטרפות למדינה, כינוי ואתרי תיירות—ומציגים את העובדות הללו במפת עכביש של 6 תאים כדי להתייחסות קלה ולמידה.
כדי ליצור רשת עובדות על הוואי, תנו לתלמידים לכתוב "הוואי" במרכז תבנית ריקה, ואז מלאו שישה תאים מסביב בעובדות מחקר (כגון סמלי מדינה, ערים, אנשים מפורסמים ואטרקציות תיירותיות). כל תא צריך לכלול סיכום ואיור קטן שמייצג את העובדה.
מפת עכביש של הוואי צריכה לכלול את המוטו של המדינה, הפרח, העץ, הציפור, העיר הבירה והערים המרכזיות, אזרח מפורסם, תאריך הסטטוס, כינוי ואתר תיירות מעניין כדי לספק לתלמידים סקירה כוללת.
מפת עכביש עוזרת לתלמידי כיתות ה-ק-12 לארגן עובדות באופן חזותי, מה שמקל על חיבור רעיונות, סיכום מחקרים וזכירת מידע חשוב. היא תומכת בהבנה, ביצירתיות ומעורבות במהלך יחידות מידע או חקר מדינות.
התלמידים יכולים להשתמש בציורים של הפרח של הוואי (היביסקוס), הרי לוויתן לערים המרכזיות, פורטרט של אזרח מפורסם, או סצנת חוף לפסגת תיירות. שימוש בתמונות צבעוניות, סמלים ודמויות רלוונטיות הופך את הרשת למושקעת ובלתי נשכחת.