סקירת תוכנית שיעור
תרשימים טלי מאוד קל לעשות, וקל מאוד לשימוש! ראשית, להפריד את השטח אתה עובד עם אל שורות ועמודות. מצד אחד, או על גבי אם מועדף, אנו מוסיפים הקטגוריות שלנו. אם שואל את השאלה, "איפה המקום האהוב עליך לקרוא?", בקטגוריות תהיינה את התשובות או אפשרויות לשאלה הזו.
השאר מספיק מקום לרשום את הנתונים כפי שאתה לגלות את זה. עמודה נוספת עבור התדר (מספר המופעים של ערך נתונים ספציפי) מתווספת נועדו להקל על הקריאה לאחר כל המידע נאסף. כמו כן, תוכל לשמוע תרשימי נקודות המכונים שולחנות תדר.
סטודנטים יכולים לקבל נתונים מתוך סקר, שואלים את אותה השאלה (ים) של אנשים שונים, או על ידי עדי אירועים על פני תקופה של זמן.
כפי שאתה לאסוף מידע, שתבצע סימני נקודות על התרשים שלך. עבור כל תגובה, אנחנו מציינים קו אנכי יחיד, כמו אות קטנה "L". כאשר אתם מגיעים לנקודת הנתונים החמישית, את הכיתוב משתנה במעט; במקום להמשיך להשתמש קווים אנכיים, בכל נקודת הנתונים חמישית היא קו נטוי באלכסון על פני ארבעה סימני נקודות אנכיים. זהו סימן חזותי קל לראות את הנתונים המאורגנים בקבוצות של חמישה. את תלמידים לידי לתרגל דלג הספירה שלהם כדי לקבל את הסכומים עבור כל קטגוריה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
שיעור תוכנית הפניה
רובריק סטודנטים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירת תוכנית שיעור
תרשימים טלי מאוד קל לעשות, וקל מאוד לשימוש! ראשית, להפריד את השטח אתה עובד עם אל שורות ועמודות. מצד אחד, או על גבי אם מועדף, אנו מוסיפים הקטגוריות שלנו. אם שואל את השאלה, "איפה המקום האהוב עליך לקרוא?", בקטגוריות תהיינה את התשובות או אפשרויות לשאלה הזו.
השאר מספיק מקום לרשום את הנתונים כפי שאתה לגלות את זה. עמודה נוספת עבור התדר (מספר המופעים של ערך נתונים ספציפי) מתווספת נועדו להקל על הקריאה לאחר כל המידע נאסף. כמו כן, תוכל לשמוע תרשימי נקודות המכונים שולחנות תדר.
סטודנטים יכולים לקבל נתונים מתוך סקר, שואלים את אותה השאלה (ים) של אנשים שונים, או על ידי עדי אירועים על פני תקופה של זמן.
כפי שאתה לאסוף מידע, שתבצע סימני נקודות על התרשים שלך. עבור כל תגובה, אנחנו מציינים קו אנכי יחיד, כמו אות קטנה "L". כאשר אתם מגיעים לנקודת הנתונים החמישית, את הכיתוב משתנה במעט; במקום להמשיך להשתמש קווים אנכיים, בכל נקודת הנתונים חמישית היא קו נטוי באלכסון על פני ארבעה סימני נקודות אנכיים. זהו סימן חזותי קל לראות את הנתונים המאורגנים בקבוצות של חמישה. את תלמידים לידי לתרגל דלג הספירה שלהם כדי לקבל את הסכומים עבור כל קטגוריה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
שיעור תוכנית הפניה
רובריק סטודנטים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| איורים | האיורים משתמשים בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | קשה להבין את האיורים. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות על יצירת טבלת ספירה
הקמת פעילות טבלת סיכום כיתה
ארגן פעילות פשוטה של טבלת סיכום מהעולם האמיתי לתלמידיך. בחר שאלה הרלוונטית לתחומי העניין שלהם (כמו "מה המקצוע האהוב עליך בבית הספר?") והכן טבלה בלוח או בנייר עם קטגוריות ברורות. זה מעודד את התלמידים ומסייע להם לראות טבלאות סיכום בפעולה.
הקצה תפקידים לתלמידים לאיסוף נתונים
הקצה לתלמידים משימות ספציפיות, כגון לשאול שאלות, לתעד ציוני סיכום, או להודיע תוצאות. סיבוב תפקידים מעודד השתתפות ומסייע לכולם לתרגל מיומנויות שונות.
הדגים כיצד לרשום ציוני סיכום בדיוק
הדגם כיצד לשרטט ציוני סיכום בודדים לכל תגובה והראה כיצד להשתמש בקו אלכסוני עבור כל חמשה ציונים. תרגל ספירה בדילוגים בכיתה כדי לחזק את הקבוצה של חמישה.
סקור ופירוש את טבלת הסיכום שהושלמה
הנחה את התלמידים לספור כל קבוצה של חמש ולהוסיף את הסיכומים הנוספים. דון במה שהנתונים מראים ושאל שאלות כמו "איזו קטגוריה קיבלה את מרבית התגובות?" כדי לעודד חשיבה ביקורתית.
הרהר בפעילות עם תלמידיך
שאל את התלמידים מה שלמדו על איסוף וארגון נתונים. הזמן אותם לשתף מה היה קל או קשה, ולחשוב כיצד הם עשויים להשתמש בטבלאות סיכום בתחומים אחרים.
שאלות נפוצות על יצירת טבלת ספירה
מהי טבלת סופר ומדוע היא משמשת בכיתה?
טבלת סופר היא כלי פשוט וויזואלי לרישום וספירת נתונים באמצעות סימוני סופר. בכיתה, היא משמשת לעזור לתלמידים לארגן מידע מסקרים או תצפיות, מה שמקל על ניתוח והשוואת תוצאות.
איך יוצרים טבלת סופר לילדים בכיתות ג'-א׳?
כדי ליצור טבלת סופר, שרטט שורות ועמודות על נייר או לוח. רשום את הקטגוריות שלך בצד והשאר מקום לסימוני סופר. ככל שהתלמידים אוספים נתונים, הם מוסיפים סימון סופר לכל תגובה. כל חמש סימונים חוצים קו אלכסוני את ארבעת הקודמים, מה שמקל על ספירה.
מהם השלבים ליצירת טבלת סופר בשיעור?
שלב 1: בחר שאלה ורשום את קטגוריות התשובות. שלב 2: צור עמודות לקטגוריות ולסימוני סופר. שלב 3: אסוף נתונים וסמן סימונים. שלב 4: הוסף עמודת תדירות לסיכום התגובות.
מדוע להשתמש בטבלאות סופר ללימוד איסוף נתונים לתלמידים צעירים?
טבלאות סופר הן פעילות ומושכות את העין, ועוזרות לתלמידים להבין את תהליך איסוף הנתונים, ספירה וקיבוץ. הן מקלות על התלמידים להשתתף בסקרים ולראות דפוסים בתוצאות במהירות.
מה ההבדל בין טבלת סופר לטבלת תדירות?
טבלת סופר משתמשת בסימונים כדי להציג כל תגובה, בעוד שטבלת תדירות מציגה את המספר הכולל לכל קטגוריה. לעיתים, טבלאות סופר כוללות עמודת תדירות לעיון מהיר.
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
