דרך מועילה לסטודנטים לארגן את עובדותיהם על ההיסטוריה הקנדית היא בציר זמן. דוגמה זו מבליטה כמה מהתאריכים החשובים מהגעתם של בני אדם לצפון אמריקה עד 1783 לערך, אז נחתם חוזה פריז. בפעילות זו התלמידים ייצרו ציר זמן של 5-10 אירועים בהיסטוריה הקנדית.
לחלופה לפריסת ציר הזמן, בקשו מהתלמידים ליצור כרזה על ציר הזמן לשילוב במצגת או בהליכה בגלריה. אתה יכול להוסיף יותר מתבנית אחת למשימה זו כדי לתת לתלמידים הרבה אפשרויות ולהתאים את ההוראות בהתאם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור ציר זמן בסדר כרונולוגי עם תאריכים מדויקים, תיאורים. ואיורים ל 5-10 אירועים חשובים הנוגעים להיסטוריה הקנדית.
הוראות סטודנטים:
דרישות: 5-10 אירועים המפורטים עם תאריכים נכונים, תיאור 1-3 משפטים והמחשה מתאימה.
עודדו את התלמידים לשתף ולדון בלוחות הזמנים שלהם עם חברים לכיתה לקבלת משוב בונה. סקירת עמיתים מסייעת לתלמידים להעמיק את ההבנה ולשפר את עבודתם דרך שיתוף פעולה והרהור.
חלק את התלמידים לקבוצות של 3–4 והנחה כל תלמיד להציג את לוח הזמנים שלו. קבוצות קטנות מוודאות שלכולם יש הזדמנות להשתתף ומפחיתות הסחות דעת.
הדריך את התלמידים להציע שני הערות חיוביות (כוכבים) ו-הצעה אחת (משאלה) על לוח הזמנים של עמית. זה שומר על משוב מאוזן ובונה.
הראה כיצד לתת משוב ספציפי ומכבד באמצעות דוגמה ללוח זמנים. הצגת דוגמאות עוזרת לקבוע ציפיות ברורות ומגבירה את ביטחון התלמידים.
לאחר המושב, תן זמן לתלמידים לעדכן את לוחות הזמנים שלהם על סמך הצעות של עמיתים. עידכון עוזר לתלמידים ליישם משוב ולשפר את איכות עבודתם.
פעילות ציר זמן להיסטוריה המוקדמת של קנדה היא פרויקט שבו תלמידים בוחרים ומארגנים אירועים היסטוריים חשובים בסדר כרונולוגי. הם כוללים תאריכים מדויקים, תיאורים קצרים ואיורים לייצוג ויזואלי של אבני הדרך החשובות בהיסטוריה של קנדה עד 1783.
התלמידים יכולים ליצור ציר זמן להיסטוריה של קנדה על ידי בחירת 5-10 אירועים משמעותיים, הזנת התאריכים בטמפלט של ציר זמן, הוספת תיאורים קצרים ואיורים לכל אירוע. זה יכול להיעשות באופן אישי או בפוסטר להצגות או סיור בגלריה.
כמה אירועים חשובים לכלול בציר זמן להיסטוריה של קנדה לכיתות 6-8 עשויים להיות הגעת תושבי הפנים, יסוד קוויבק, תקופת סחר הפרוות, קונפליקטים קולוניאליים בין בריטניה לצרפת, והחתימה על אמנת פריז ב-1783.
יצירת ציר זמן מסייעת לתלמידים להבין את הרצף של אירועים היסטוריים, לראות קשרי סיבה ותוצאה, ולארגן עובדות באופן ויזואלי, מה שמקל על זכירה ודיון במרגעי המפתח בהיסטוריה של קנדה.
חלופות יצירתיות כוללות הכנת פוסטרי ציר זמן, צירי זמן דיגיטליים אינטראקטיביים או תצוגות סיור בגלריה שבהן התלמידים מציגים את הציר זמן שלהם באופן חזותי עם סצנות, דמויות וחפצים כדי לעודד שותפות בכיתה.