כפי שקוראים התלמידים, סביר להניח שהם יפגשו מילים אוצר מילים לא מוכרות! דרך מצוינת לערב תלמידים עם אוצר מילים היא לגרום להם ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים עם מילים מ "הכף של הקוף". התלמידים יכולים לבחור להגדיר את המילה בהתאם לרמזים בהקשר לפני שהם מחפשים אותה במילון. לאחר מכן, הם יצרו איור של המילה, בין אם בהקשר של "הכף של הקוף" או את המשפט שלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב "The Paw של הקוף" על ידי יצירה חזותית.
הזמן תלמידים להחליף את לוחיות הוויזואליות שלהם עם בן כיתה. זה עוזר לתלמידים לראות זוויות שונות ומחזק את הלמידה באמצעות שיתוף פעולה.
בקש מכל תלמיד להשאיר תגובה חיובית והצעה לשיפור על לוח בן הכיתה שלו. המשוב מעודד מעורבות מחשבתית וצמיחה.
הצג את כל הלוחות סביב החדר או באופן וירטואלי. אפשר לתלמידים להסתובב ולהתבונן בעבודות של החברים לכיתה, ובכך לחזק את הקשר למילים החדשות.
בקש מהתלמידים לכתוב מילה חדשה או איור שבלט להם במהלך הסקירה. ההתבוננות הזו מחזקת את הזיכרון ומחוגגת גישות יצירתיות.
דרכים יעילות ללמד אוצר מילים מ-"כף הקוף" כוללות שימוש בלוחות אוצר מילים חזותיים, עידוד תלמידים להגדיר מילים באמצעות רמזי הקשר ולהמחיש את המשמעות באמצעות ציורים או תמונות. זה מסייע להעמקת ההבנה והזיכרון.
התלמידים יכולים ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים על ידי בחירת מילים לא מוכרות מהסיפור, מציאת ההגדרות שלהן, כתיבת משפטי דוגמה ואיוריהן באמצעות סצנות, דמויות או פריטים. כלים דיגיטליים או חיפוש תמונות יכולים לשמש גם לייצוג חזותי.
כמה מילים מאתגרות ב-"כף הקוף" כוללות את רובידנד, פאקיר, טליסמן, סימיאן, דוהטי, אמונה בתום לב וירי אש. מלים אלה מתאימות לפעילויות אוצר מילים.
שימוש ברמזי הקשר עוזר לתלמידים להסיק את משמעותן של מלים חדשות על פי ההקשר שלהן בסיפור. זה מפתח כישורי קריאה ביקורתיים ומעודד למידה עצמאית לפני התייעצות במילון.
פעילות לדוגמה היא להנחות את התלמידים לבחור שלוש מלים חדשות מ-"כף הקוף", להגדיר כל מלה, לכתוב משפט שמשתמש בה, ולצייר או למצוא תמונה שמייצגת את המשמעות שלה. ניתן לבצע זאת באופן אישי או בזוגות.