סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים.
תלמידים יוצרים לוחות סיפור המראים את הסיבה והתוצאה של קונפליקטים מסוגים שונים מחזקת את החשיבה האנליטית לגבי מושגים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר לוח הסיפורים. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
סמל -סרן מוריס יודע שהכפה מביאה שובבות, ולכן הוא זורק אותה לאש. עם זאת, מר וייט רוצה לנסות את מזלו עם הכפה, כך שהוא מציל אותה, למרות התעקשותו של מוריס לתת לה להישרף.
למרות שמר ווייט מכיר את הסכנות של הכפה, הוא מסכן את זה כדי להחזיר את בנו. עם זאת, כאשר הוא שומע את הדפיקה המאיימת על הדלת, הוא יודע שרצונו התקבל בצורה מעוותת. למרות העובדה שבנו עשוי להיות בחוץ, הוא מאחל שבנו ימות שוב.
כאשר מר וייט מבקש את משאלתו על הכפה, הוא מפריע לאופן בו הדברים אמורים להיות. בגלל התערבותו בגורל, הוא נענש בכך שאיבד את בנו ולאחר מכן החזיר אותו לחיים במצב דמוי זומבי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי "הכף של הקוף".
העסיק את התלמידים בדיון בכיתה על ידי הכנת שאלות פתוחות על כל סוג של קונפליקט בהכף של הקוף. עודד את התלמידים לשתף את הפרשנויות שלהם ולחבר חוויות אישיות לסיפור. זה עוזר לתלמידים להעמיק את ההבנה שלהם ולראות כיצד קונפליקטים מונעים את העלילה והחלטות הדמויות.
בקש מהתלמידים למצוא ולצטט שורות ספציפיות מהסיפור שמראות כל סוג של קונפליקט. הדגם כיצד לחבר את הציטוטים האלה לסצינות בלוח התכנון. תרגיל זה מחזק את מיומנויות האנליזה שלהם ותומך בפרשנויות שלהם עם הוכחות ברורות.
הזמן את התלמידים לכתוב סיום חלופי או ליצור קונפליקט חדש לסיפור. תן לתלמידים לשתף את הגרסאות שלהם ולדון כיצד שינויים עשויים להשפיע על הדמויות והנושאים. זה מגרה חשיבה דמיונית ועוזר לתלמידים ליישם את הידע שלהם בדרכים יצירתיות.
הצע לתלמידים להחליף לוחות תכנון ולתת משוב בונה זה לזה באמצעות רשימת בדיקה פשוטה. עודד חיוביות והצעות ספציפיות. ביקורת עמיתים עוזרת לתלמידים ללמוד אחד מהשני ולשפר את הניתוח שלהם.
סוגי הקונפליקט המרכזיים ב-"כף הקוף" הם אדם מול אדם (קונפליקט בין דמויות, כמו מר ווייט וקצין המפקד מוריס), אדם מול עצמו (המאבק הפנימי של מר ווייט) ואדם מול הטבע (המאבק בגורל ובהשלכות על-טבעיות).
השתמש ביוצר סיפורובורד כדי שהתלמידים ייצגו באופן חזותי קונפליקטים שונים מהסיפור. כל תא צריך להמחיש סוג קונפליקט, לכלול דמויות ולספק תיאור קצר שמסביר כיצד הסצנה משתלבת בקטגוריית הקונפליקט הספרותי.
דוגמה ל< strong>אדם מול עצמו היא כשמר ווייט חייב להחליט אם לאחל לבנו לחזור לחיים, תוך ידיעה על הסכנות שבכף. המאבק הפנימי שלו מדגיש את נושא ההשלכות והחרטה.
הבנת קונפליקט ספרותי מסייעת לתלמידים לנתח מוטיבציות של דמויות, התפתחות עלילה ונושאים עמוקים יותר. זה מפתח חשיבה ביקורתית ומשפר את ההבנה בלימודי ספרות.
נסו סיפורובורד קבוצתי, דפי עבודה לזיהוי מהיר של קונפליקט או דיונים בכיתה על כל סוג קונפליקט. עודדו את התלמידים למצוא ראיות בטקסט ואיורים של סצנות להשתתפות פעילה.