האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או דיאלוג מועדפים מהספר מאפשר להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוט או הדיאלוג עבורם ומדוע בחרו בו.
חלק מהתלמידים עשויים בסופו של דבר לבחור באותו הציטוט או הדיאלוג, אך הם בעלי נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין את התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
"עמיל הוא רק כל מה שהוא יודע להיות. אבל אני מניח שגם פאפא. אני מניח שכולנו. פשוט יש אנשים שהם טובים יותר ונמצאים מאחרים. "
"'עין בעין הופכת את כל העולם לעיוור.' אבא השתמש במילים האלה בעבר. אלה היו מילותיו של גנדג'י. "
"אולי אם פפה יגלה והוריה יגלו, הם יראו שאנחנו רק שתי בנות בודדות שרוצות להיות חברות. איך יכולה להיות חברות מסוכנת? "
"זה מרגיש מפחיד לדבר, כי ברגע שהמילים נגמרו, אינך יכול להחזיר אותן. אבל אם אתה כותב מילים והן לא יוצאות כמו שאתה רוצה, תוכל למחוק אותן ולהתחיל מחדש. ”
"לפעמים העולם כפי שאתה מכיר פשוט מחליט להפוך למשהו אחר."
"קאזי מספר לי סיפורים עליך מדי פעם. אני בקושי מבקש ממנו לספר לי עליך, כי אני חושש שהסיפורים עלולים להיגמר. אני רוצה להציל אותם, כמו פינוק. "
"מעולם לא תהיתי לגבי בטוח לפני כן. פשוט חשבתי שכן. ”
"האם רק נתונה לחסדיהם של מנהיגים שלא יכלו להסכים?"
"כל הסבל הזה, כל המוות הזה, לחינם. אני לעולם לא אבין, כל עוד אני חי, איך מדינה יכולה להשתנות בן לילה מקו משורטט. "
"לקחתי את מילותיו של קאזי, נתתי להם לרקוד ולהסתובב בראשי, והשמעתי אותם שוב ושוב כמו קטע מוסיקה יפהפה."
"לפעמים העולם כפי שאתה מכיר אותו פשוט מחליט להפוך למשהו אחר. זה הייעוד שלנו עכשיו. "
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שיזהה את הציטוט או הדיאלוג האהוב עליכם ביומן הלילה . המחישו את הציטוט שלכם וכתבו מה המשמעות עבורכם.
הוראות סטודנטים: