אדוארד פוגש אנשים רבים ושונים במסעו, ולומד את הלקח החשוב שאהבה היא החשובה ביותר. במקום ליצור תרשים עלילתי מסורתי, התלמידים יכולים לסכם ולהמחיש את זמנו של אדוארד עם כל אחד מהאנשים החדשים שפגש במהלך מסעו . המוצרים המוגמרים שלהם צריכים להיות בסדר כרונולוגי, ולהכיל 6 תאים, המכסים את אבילין, לורנס ונלי, בול ולוסי, ברייס, לוציוס קלארק ואבילין ובתה. פעילות לדוגמא זו מכילה ספוילרים. עדיף להשתמש בפעילות זו כפעילות שיאה לאחר שהתלמידים סיימו לקרוא את הרומן, או שניתן לעשות זאת בדרך, כאשר התלמידים יוצרים תא חדש לאחר שסיימו כל חלק בסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור בן 6 תאים של מסעותיו של אדוארד במסע המופלא של אדוארד טולן .
הנחיות לתלמיד:
הזמינו את התלמידים להרהר ברגעים בחייהם שבהם הרגישו אבודים, שינו או מצאו חברויות חדשות. עודדו חיבורים אישיים על ידי בקשה שיכתבו יומן קצר על רגע שבו למדו משהו חשוב מאדם אחר, כמו שאדוארד עשה. שיתוף חוויות אלה יכול להעמיק את האמפתיה והמעורבות עם הסיפור.
שאלו את התלמידים לרשום אתגרים או שיעורים שאדוארד התמודד איתם, ואז לזהות חוויות דומות מחייהם. השתמשו בדיאגרמת ון כדי להשוות באופן חזותי את המסעות שלהם. זה עוזר לתלמידים לראות נושאים אוניברסליים ולקשר את המסר של הרומן לעצמם.
הובילו שיחה שבה התלמידים ישתפו מה משמעות האהבה עבור אדוארד ומה היא משמעות עבורם. עודדו שמיעה בכבוד ושיתוף פתוח. הדגישו כיצד ההבנה של אדוארד משתנה ומתפתחת לאורך הספר.
תנו לתלמידים ליצור ציור, שיר או סיפור קצר בהשראת רגע מפתח במסעם של אדוארד. הציעו אפשרויות לביטוי יצירתי כדי שכל תלמיד ירגיש נוח להשתתף. זה בונה הבנה מעמיקה והתחייבות אישית.
המסע המדהים של אדוארד טוליין עוקב אחר ארנב מפורצלן בשם אדוארד כשהוא נוסע מבעלים לבעלים, לומד את המשמעות האמיתית של אהבה ואמפתיה דרך חוויותיו עם אנשים שונים. הסיפור מדגיש התפתחות אישית, אובדן וחשיבות הטיפול באחרים.
התלמידים יכולים ליצור סיפור תמציתי על ידי חלוקת המסע של אדוארד לשישה חלקים עיקריים: אביליין, לורנס ונילי, בול ולוסי, ברייס, לוקי קלארק ולבסוף אביליין ובתה. עבור כל חלק, הם צריכים לצייר סצנה ולכתוב תיאור קצר כדי להציג את התפתחותו וחוויותיו של אדוארד.
אדוארד לומד שאהבה, אובדן וקשר הם החשובים ביותר. דרך מסעו, הוא מגלה חמלה כלפי אחרים, את כאב הלב ואת שמחת הפתיחת הלב לקשרים חדשים.
דיאגרמת עלילה או סיפור תמציתי עוזרת לתלמידים לארגן באופן חזותי את האירועים המרכזיים והדמויות במסע של אדוארד, מה שמקל על הבנת מבנה הסיפור והשינויים שאדוארד עובר. זה גם מעודד יצירתיות והבנה מעמיקה יותר.
פעילויות מרתקות כוללות יצירת סיפורי תמצית, מפות דמויות, מעגלי דיון והנחות לכתיבה יצירתית. פעילויות אלה עוזרות לתלמידים להתחבר לנושאי הספר, לתרגל סיכום ולהביע את ההבנה שלהם בדרכים שונות.