התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לחציית לילי מאת פטרישיה רילי גיף .
התלמידים יראו תצוגה מקדימה של המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם לכל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש שממחישה ומגדירה לפחות 3 מילים אוצר מילים מ-Lily's Crossing.
הנחיות לתלמיד:
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
הפוך את סקירת אוצר המילים למשחקית כדי להעצים את המוטיבציה וההשתתפות של התלמידים. משחקים פעילים עוזרים לחזק את המשמעות של המילים ולבנות ביטחון.
סדר את התלמידים לקבוצות של 3–5 כדי לעודד שיתוף פעולה ותחרות ידידותית. קבוצות שומרות על מעורבות ואחריות של כל התלמידים.
בקש מהתלמידים או תכין בעצמך מערך של קלפים — אחד לכל מילה והגדרה שלה. ההכנה המעשית הזו הופכת את הפעילות לאינטראקטיבית וניתנת לשימוש חוזר.
תן לקבוצות להתאים מילים להגדרות או להציג מילים באמצעות תנועות (בסגנון חידון מסטיק). פעילויות אלה הופכות את הלמידה לבלתי נשכחת ומהנה, תומכות בכל סגנונות הלמידה.
סיים בהדגשת עבודת צוות ודיון במונחים מאתגרים. משוב חיובי וסקירה משותפת עוזרים לתלמידים לשמר מונחים חדשים.
פעילות אוצר מילים חזותית עבור Lily's Crossing כוללת את בחירתם של התלמידים במונחים מפתח מהרומן, הגדרתם ויצירת איורים המייצגים את משמעותם. גישה זו מסייעת לשפר את ההבנה והזכירה של אוצר המילים החשוב מתוך הטקסט.
כדי ללמד אוצר מילים מ-Lily's Crossing באופן מעניין, תנו לתלמידים ליצור סיפורי תרחישים או מפות עכביש שבהן הם מגדירים כל מילה ומאיירים אותה. עידוד לדיונים קבוצתיים ושימוש באיורים הופכים את תהליך הלמידה לאינטראקטיבי ובלתי נשכח.
מילות מפתח באוצר המילים מ-Lily's Crossing כוללות השתלטות, תפילות, רחפן, הגבלת שליטה, סינונים, סמלים, תעלה, מנזר, שיירה, מחניק, חציית רשות, רציף, צריחים, שחרור, סטייה, הסכם, עצבני ו-הברחה.
אוצר מילים חזותי חשוב לתלמידי כיתות ד'-ו' כי הוא עוזר להם לקשר בין מילים לתמונות, מה שמקל על הבנת מונחים מופשטים וזכירתם. זה גם תומך בסגנונות למידה שונים ומחזק את ההבנה הקריאה.
התלמידים צריכים לבחור לפחות שלוש מילות אוצר מילים, לכתוב הגדרות נכונות, ליצור איורים רלוונטיים לכל מונח ולהשתמש באיורים כדי להמחיש את ההבנה שלהם כחלק מסיפור מסגרת או מפה של עכביש. סקירה של המונחים לפני או אחרי כל פרק יכולה להיות יעילה.