כאשר התלמידים קוראים, הם לעתים קרובות נתקלים אוצר מילים חדש הם לא יודעים! לפעמים הם יכולים להבין את המשמעות מהקשר, ולפעמים הם לא יכולים. דרך מצוינת לערב תלמידים עם אוצר מילים חדש היא על ידי יצירת אותם אוצר מילים חזותית כדי להמחיש ולהגדיר מילים חדשות.
ב אוצר המילים מועצת המנהלים יכולים לבחור בין מתקרב עם השימוש שלהם אוצר המילים הלוח, למצוא את הדוגמה הספציפית מהטקסט, או לתאר את זה ללא מילים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב המעניק ידי יצירה חזותית.
תלמידים יכולים להיות מוצפים ברשימות אוצר מילים גדולות או להשתעמם אם הם מרגישים שהם כבר יודעים את כל המילים. עזרו לכל תלמיד לבחור רשימה של חמש מילים מהנותן. זה יעזור להם להרגיש מועצמים מבלי להציף או לשעמם אותם.
היבט אחד של אוצר המילים שנוטה להיות קשה עבור תלמידים הוא מציאת רמזים להקשר. כשאתה עובד עם תלמידים בנפרד, עזור להם למצוא רמזים להקשר למילים שבחרו.
התלמידים יבליטו את המשמעויות של מילות אוצר מילים ביתר קלות אם הם צריכים לצייר או לתאר אותן. זה נותן לתלמידים אחריות אישית רבה יותר ללימוד המילים השתמש בתבנית או לוח סיפור כדי לעזור להם.
כאשר תלמידים קוראים רומן כמו הנותן, הם מסוגלים ללמוד את מילות אוצר המילים שלהם בהקשר. המשמעות היא שהתלמידים ישתמשו בשאר המילים במשפט כדי לעזור להם להבין מה משמעות המילה החדשה. זוהי דרך רבת עוצמה וטקסטואלית ללמוד אוצר מילים.
תלמידים מתייאשים כקוראים כאשר הם לא מבינים את אוצר המילים שהם נתקלים בו בטקסט. חשוב שהם יבינו או יוכלו להבין את רוב המילים כדי שיבינו את הסיפור וגם יוכלו להרחיב את אוצר המילים האישי שלהם.