כסטודנטים ימשיכו לקרוא, הם ימצאו אוצר מילים שאינו מוכר להם. דרך מצוינת לערב תלמידים עם מילים חדשות היא לגרום להם ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים עבור המשאלה השלישית . מודל Frayer יכול לעזור להרחיב על מילה או ביטוי חשוב ומורכב, שהוא חלק בלתי נפרד מהעבודה שקוראים.
לדוגמה, מילה אוצר מילים חיוני הוא לחלץ . מר פיטרס חייב לחלץ ברבור מהשיח אחרי הברבור שסבך את הקוצים. חשוב לתלמידים להיות מסוגלים להבחין בין לחלץ רעיונות מנוגדים, כמו לצרף או לשלב .
מילים אחרות של אוצר מילים הן: רוגע, יומרני, פריחה, מרוחק, זדוני . התלמידים יכולים גם לבחור את המילים שלהם עבור משימה זו!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן המשאלה השלישית.
הציג מילים מפתח והגדרות על קיר או לוח מיוחד. עודד את התלמידים לתרום כרטיסים מוארים, מילים נרדפות וציטוטים מספר לכל מילה. זה מחזק את הלמידה ומבנה מראה ויזואלית לכולם!
הצע מילים חשובות על ידי שיתוף שלהן עם התלמידים והסבר על משמעותן לפני שנכנסים לסיפור. דון כיצד מילים אלה עשויות להתחבר לעלילה או לדמויות. זה מכין את התלמידים להצלחה כאשר הם נתקלים במילים בהקשר.
הראה איך למצוא משמעות על ידי בחינת משפטים סמוכים ואירועי הסיפור. דבר בקול רם בזמן הקריאה, והראה לתלמידים איך לפענח מילה קשה בלי מילון. זה מפתח את מיומנויות הקריאה העצמאית של התלמידים.
הקצה משימות קצרות ויצירתיות בהן התלמידים כותבים משפטים או סיפור קצר תוך שימוש באוצר המילים מ"השלושה משאלה". שבח שימושים יצירתיים ועזור לתקן טעויות בעדינות. כתיבה עם מילים חדשות מעמיקה הבנה ושימור.
שחק פעילויות כמו בינגו אוצר מילים, מימיקה או משחקי התאמה באמצעות המילים מהסיפור. שמור על קצב מהיר וכיף כדי להעצים את הזיכרון ולשמור על המעורבות של התלמידים!
מודל פרייר הוא ארגונזר גרפי שעוזר לתלמידים להבין אוצר מילים חדש על ידי פירוק המילה להגדרה שלה, דוגמאות, לא-דוגמאות ומיצג חזותי. שימוש במודל זה עם ההכוה השלישי מעמיק את ההבנה ומגביר את ההנאה בלמידת מילים חדשות.
כדי ליצור לוח אוצר מילים חזותי ל-ההכוה השלישי, בחר מילה מפתח, מצא את ההגדרה שלה, צייר את משמעותה, ספק דוגמאות מהסיפור וכלול גם דוגמאות וגם לא-דוגמאות. כלים דיגיטליים כמו Photos for Class יכולים לעזור למצוא תמונות ללוח שלך.
מילות מפתח ב-ההכוה השלישי כוללות את להיחלץ, רוגע, נודניק, פזיז, מרוחק ו-זדוני. תלמידים יכולים גם לבחור מילים שהם מתקשים בהן או שמעניינות אותם מתוך הסיפור.
הבנת המשמעות וגם ההפך של מילה—כמו להיחלץ לעומת להצמיד—עוזרת לתלמידים לפתח יכולות אוצר עשירות יותר, חשיבה ביקורתית והבנה עמוקה יותר של הטקסט.
עודדו את התלמידים להשתמש בארגונזרים גרפיים כמו מודל פרייר, לשלב יצירות אמנות או תמונות דיגיטליות, להשתמש בציטוטים מהטקסט לקונטקסט, ולאפשר לתלמידים לבחור את המילים שלהם. אסטרטגיות אלה הופכות את שיעורי האוצר למרתקים ומשמעותיים לכיתות י"א-יב.