ניקסון סחף את הבחירות בשנת 1972 באופן שולט באופנה, כשהוא מונה את כהונתו השנייה בתפקיד. עם זאת, הבחירות לא היו ללא מחלוקת, זמן קצר לאחר מכן החלו להתפשט חדשות על סקנדל ווטרגייט.
על מנת לסייע במתן רקע על אירוע זה או הערכת הבנתו, התלמידים ישתמשו במפת עכביש כדי להציג את חמשת המחזורים הנבחרים לבחירת 1972 (מי, מה, מתי, איפה ולמה). באמצעות פעילות זו התלמידים יוכלו להבין כיצד ניקסון השיגה בחירות חוזרות, כיצד הבחירות המחודשות הושחתו על ידי השערוריה המתעוררת ולנתח כיצד הדברים הללו פעלו בד בבד.
פעילות מורחבת
בקשו מהתלמידים ליצור מפת עכביש המפרטת את המינוחים העיקריים בבחירות 1972. על הסטודנטים לבחון מונחים עיקריים כמו ווטרגייט, הוועידה הלאומית הדמוקרטית וכן דמויות מרכזיות בבחירות, כולל אנשי צוות של ניקסון ומבצעי שערוריית ווטרגייט. זה יאפשר לתלמידים הבנה מעמיקה יותר של האירוע כמו גם את ההקשר ההיסטורי, ויאפשר לתלמידים לדון טוב יותר בנשיאותו של ניקסון.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של הבחירות של 1972: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
דיונים מעודדים חשיבה ביקורתית והופכים את ההיסטוריה לאישית לתלמידים. קיום דיון מאפשר לתלמידים לחקור נקודות מבט מרובות על המושבע מחדש של ניקסון ועל פרשת ווטרגייט, מה שהופך את הנושא ליותר זכור ומעודד השתתפות פעילה.
חלקו את התלמידים לצוותים והקצו תפקידים כמו תומכי ניקסון, מתנגדים, עיתונאים או היסטוריונים. ספקו הנחיות לדיון מכבד והבהירו אילו ראיות עליהם להשתמש. מבנה זה מבטיח שכולם יהיו מוכנים ומעורבים.
בקשו מהתלמידים לחפש מידע עובדתי ממקורות מהימנים, כולל כתבות חדשות, חומרים לקמפיין והצהרות עדים. שלב זה מסייע בבניית מיומנויות אוריינות מידע ומחזק את טיעוניהם עם ראיות אמיתיות.
נתנו תפקיד למנהל הדיון, ודאו שהתלמידים מקשיבים זה לזה ומגיבים במחשבה. עודדו אותם להשתמש בהוכחות בתגובותיהם ולכבד דעות שונות. זה מקדם סביבה למידה בטוחה ומכלילה.
הובילו דיון כיתתי או הקצו משימת כתיבה קצרה של הרהור. שאלו את התלמידים לשקול מה הם למדו, איך חשיבתם השתנתה ואיך הבחירות ב-1972 ופרשת Watergate קשורות להמציאות הפוליטית של היום. ההרהור מעמיק את ההבנה ההיסטורית ומיומנויות ניתוח ביקורתיות.
The 5 Ws of the 1972 presidential election are: Who – Richard Nixon and his opponent George McGovern; What – Nixon's landslide re-election; When – November 7, 1972; Where – Across the United States; Why – Nixon's popularity, campaign strategy, and McGovern's weak opposition all contributed to the outcome.
To teach the 1972 election and Watergate with a spider map, have students create branches for each of the 5 Ws—Who, What, When, Where, Why—and fill in details about the election and scandal. Encourage adding images and key terms to deepen understanding.
A spider map is a graphic organizer used to visually organize information. For historical events, students place the main topic in the center and branch out to key aspects, such as the 5 Ws, important terms, or major figures, to build comprehension.
The 1972 election was significant because Nixon won re-election by a large margin, but the victory was soon overshadowed by the emerging Watergate Scandal, which ultimately led to his resignation.
Key terms for the 1972 election include Watergate, Democratic National Convention, Nixon's staff, and the main figures involved in the scandal. Understanding these helps provide essential context.