שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
פיליפ והוריו הם אמריקאי חיים על האי ההולנדי קוראסאו בים הקריבי. חי קוראסאו הפכו יותר מסוכנים כיום שמלחמת העולם השנייה החלה והגרמנים החלו לתקוף את בתי הזיקוק באי.
כאשר פיליפ ניסיון אמו לחזור לארה"ב מסיבות בטיחות, ספינתם תוכשל על ידי הגרמנים. כאשר פיליפ מתעורר אחרי שנפגע בראשו על ידי פסולת, הוא מוצא את עצמו על רפסודה באמצע האוקיינוס עם זקן, שחור חתול. כמה ימים לאחר מכן, פיליפ מאבד את ראייתו כתוצאה של פגיעה בראשו.
לאחר הנחיתה על הקיי נטוש, פיליפ וטימותי המאבק להסתדר בשל הכעס והגזענות של פיליפ. בהדרגה, עם זאת, פיליפ לומד להעריך טימותי והעבודה שני יחד כדי לשרוד על האי. טימותי מלמד פיליפ איך להשיג מזון, מים, ואש למרות עיוורונו.
בחודש יולי, הוריקן פוגע Cay. טימותי ערוך לכך גם מאבטח סכיניהם ווי דגים, אז קושר פיליפ עצם לעץ. תוחלת החיים של תולעי ההוריקן, אבל הסערה מחלישה טימותי והוא מת רק כעבור כמה שעות.
פיליפ קובר טימותי וממשיך לחיות על הקיי, באמצעות כישורי ההישרדות כי טימותי לימד אותו. אחרי ההוריקן, הוא בונה מחדש ערימת מברשת אש אות ומצית אותה כשהוא שומע תקורה להטיס את המטוס.
לאחר פיילוט כתמי אש האיתות של פיליפ, ספינה נשלחה להציל אותו והוא מתאחד עם הוריו. שלושה ניתוחים לאחר מכן, הוא חוזר ראייתו. פיליפ חוזר לחיים כרגיל, אבל הוא אף פעם לא ישכח חבר המגן שלו, טימותי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של Cay.
עודדו את התלמידים לשתף את מחשבותיהם על ידי שאלות פתוחות על נושאי הרומן, כגון ידידות, הישרדות והתמודדות עם דעות קדומות. השתמשו במעגל שיח או בקבוצות קטנות כדי לעזור לכולם להשתתף ולהרגיש בנוח להביע את רעיונותיהם.
עזור לתלמידים להקשר אתגרים ב"The Cay" לסוגיות בחיים האמיתיים, כגון אסונות טבע או עבודת צוות. בקשו מהתלמידים לחשוב על דרכים בהן יגיבו במצבים דומים, תוך טיפוח אמפתיה וחשיבה ביקורתית.
הצע לתלמידים ליצר מפת חזותית או קווי זמן שמראה כיצד פיליפ משתנה לאורך הסיפור. הדגש רגעים מרכזיים שבהם הוא לומד מיומנויות חדשות או משנה את נקודת המבט שלו, כך שההתפתחות של הדמות תהיה ברורה ובלתי נשכחת.
הזמן את התלמידים ללכתוב יומנים או מכתבים מנקודת מבטו של פיליפ או טימותי. פעילות זו מסייעת לתלמידים לפתח אמפתיה עם הדמויות ולחקור את רגשותיהם במהלך אירועים קריטיים בעלילה.
תרשים עלילה של The Cay מחלק באופן ויזואלי את הסיפור לחלקים מרכזיים: חשיפה, קונפליקט, עלילה מתפתחת, שיא, ירידת עלילה ופתרון. זה עוזר לתלמידים להבין את רצף האירועים ואיך הסיפור מתפתח מההתחלה ועד הסוף.
כדי ללמד את מבנה העלילה של The Cay לתלמידי חטיבת ביניים, תנו לתלמידים לבנות סיפור בטוש של שישה תאים. כל תא יציג אירוע מרכזי בסיפור עבור חשיפה, קונפליקט, עלילה מתפתחת, שיא, ירידת עלילה ופתרון, עם תיאורים קצרים ואיורים.
האירועים המרכזיים בThe Cay כוללים: את חייו של פיליפ בקוראסאו, טביעה, עיוורון של פיליפ, הישרדות וחברות עם טימותי, התמודדות עם הוריקן, מותו של טימותי, ההצלה של פיליפ והמפגש מחדש עם הוריו.
תרשים עלילה שימושי מכיוון שהוא עוזר לתלמידים לזהות ולארגן את האירועים המרכזיים, להבין את מבנה הסיפור ולשפר את ההבנה שלהם את נושאי המפתח ופיתוח הדמויות בספרות.
פעילויות מהירות כוללות: יצירת תרשים ויזואלי של העלילה, סיכום כל שלב בעלילה, דיון בשינויים בדמויות, ציור סצנות מרכזיות, ודיונים קבוצתיים על הקשר בין פיליפ לטימותי.