החבר הגבוה ביותר בסניף ההנהלה הוא נשיא ארצות הברית. לארה"ב היו ארבעים וחמישה נשיאים וכל אחד מהם השפיע רבות על המדינה.
התלמידים יחקרו נשיא וייצרו ציר זמן של האירועים המרכזיים בחייהם . ציר הזמן של הנשיא צריך להרחיב את חייו ולכלול את דרכו לבית הלבן, יחד עם כל האירועים שהתרחשו לאחר הנשיאות. ההצעות להלן מספקות שילוב של אירועים והיבטים עובדתיים אחרים בחיי הנשיאים.
כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים המון אפשרויות ולהתאים את ההוראות בהתאם.
נושאים אפשריים לחקור:
פעילות מורחבת
לפעילות מורחבת זו התלמידים ימשיכו עם הנשיא מהפעילות הקודמת, או יבחרו נשיא חדש. התלמידים ייצרו לוח התכנון המדמה ציטוטים ספציפיים מהנשיא שלהם. התלמידים יבחרו את הציטוטים שהם מצאו כמעמיקים ביותר ויכניסו את הציטוט לטקסט שמתחת ללוח התכנון. לאחר מכן התלמידים ידמיינו את משמעות הציטוט במרחב שמעליו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור ציר זמן המתווה את חייו של אחד מנשיאי ארצות הברית.
עודד מעורבות תלמידים על ידי יצירת מרחב משותף שבו כולם מפרסמים את קו הזמן שלהם. ארגן את קווי הזמן בסדר כרונולוגי על קיר או לוח מודעות כדי להמחיש את הקשרים בין תקופות הנשיאות. גישה זו מאפשרת לתלמידים להשוות, לדון ולהרהר על השפעותיהם של מנהיגים שונים.
הצע זוגות של תלמידים או יצור קבוצות קטנות כדי לחקור נשיאים יחד. שיתוף פעולה מעודד דיון, מאפשר חלוקת משימות ומפתח מיומנויות עבודה בצוות. השותפים יכולים להתמקד בהיבטים שונים (חינוך, חוקים, מחלוקות) ולשלב ממצאים ליצירת קו זמן עשיר יותר.
הדגם בנייה של קו זמן שלב אחר שלב באמצעות נשיא מוכר. הראה איך לבחור אירועים חשובים, להוסיף סיכומים קצרים ולבחור ויזואלים. זה מספק לתלמידים דוגמה ברורה וקובע ציפיות לעבודה שלהם.
הורה לתלמידים למצוא ציטוטים, נאומים או תמונות מהנשיא שנבחר. הוספת מקורות ראשוניים הופכת את קווי הזמן לאותנטיים יותר ועוזרת לתלמידים להתחבר להיסטוריה באופן ישיר.
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
כדי ליצור ציר זמן של ביוגרפיה לנשיא ארה"ב, תבקש מהתלמידים לחקור אירועים מרכזיים בחיים כגון חינוך, אבני דרך פוליטיות, חוקים חשובים, מחלוקות ופעילויות לאחר הנשיאות. התלמידים יוכלו לארגן את האירועים בסדר כרונולוגי או באופן חזותי בפוסטר, לסכם כל אירוע ולהוסיף איורים להבהרה.
כלול אירועים כמו חיים מוקדמים, חינוך, שירות צבאי או בקונגרס, קמפיין בחירות, הישגים מרכזיים בתפקיד, מחלוקות, פרטים משפחתיים חשובים, תחביבים ופעולות משמעותיות לאחר עזיבת התפקיד. היבטים אלה עוזרים לספק תמונה מקיפה על חיי הנשיא והשפעתו.
פעילות הרחבה מצוינת היא לאפשר לתלמידים ליצור סיפור משולשים שממחיש ציטוטים משמעותיים מהנשיא. התלמידים בוחרים ציטוטים בעלי השפעה, מדמיינים את משמעותם באמצעות ציורים וכותבים את הציטוט מתחת לתמונה, להעמקת ההבנה של הערכים וסגנון התקשורת של הנשיא.
כן, תלמידים יכולים להשלים את המשימה של ציר זמן הנשיא באופן אישי או בקבוצות. עבודה קבוצתית יכולה לעודד שיתוף פעולה ומגוון נקודות מבט, בעוד שעבודה עצמאית מקדמת מחקר עצמאי ויצירתיות.
אפשר להשתמש בתבניות דיגיטליות, לוחות פוסטר או תוכנות אינטראקטיביות שבהן התלמידים מוסיפים אירועים, תיאורים ואיורים. הצעת פורמטים מרובים מאפשרת לתלמידים לבחור את השיטה שמתאימה לסגנון הלמידה והעדפות ההצגה שלהם.