סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
הולדן וסטראדלטר נכנסים למאבק פיזי כי הולדן כועס על כך שסטראדלאטר הוציא את ג'יין גלאגר לדייט. הוא חושב שג'יין טובה מדי לסטראדלטר, והוא מתעצבן מכך שסטראדלטר לא יספר לו מה עשו בדייט שלהם. הוא גם מוטרד מכך שסטראדלטר לא אהב את הקומפוזיציה שלו על הכפפה של ביילי.
הולדן זוכר תקופה בה היה צריך להזמין את אלי לצאת ולירות איתו עם רובי בובי פאלון, אבל במקום זאת הוא אמר לו שהוא צעיר מדי. הולדן אומר כעת לאלי ללכת לקחת את אופניו ולפגוש אותם, ומגלה שיש לו קצת אשמה וצער על מותו של אלי. מאוחר יותר, ככל שההתמוטטות הנפשית שלו מחמירה, הוא מבקש מאלי לא לתת לו להיעלם.
הולדן מתעסק כל הזמן בדברים ששאר החברה או שהם לא רוצים לחשוב עליהם, או שלא אכפת להם מהם. למשל, הולדן עוסק לאן הברווזים מסנטרל פארק הולכים בחורף; הוא חושש באופן לגיטימי שאין להם לאן ללכת, ממש כמוהו. הוא גם מוטרד מהגסות שהוא מוצא חצוב בקירות בבית הספר של פיבי, כי הוא רואה סימנים כאלה כמאיימים על חפותם של ילדים שקוראים אותם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי התפסן בשדה השיפון.
הגדר תחנות ברחבי הכיתה לכל סוג של קונפליקט ספרותי (למשל, אדם מול אדם, אדם מול עצמו, אדם מול החברה). התלמידים מתחלפים בין התחנות כדי לסקור ולדון בדוגמאות שונות. פעילות זו מעודדת תנועה ודיון בין התלמידים ומעמיקה את ההבנה של סוגי הקונפליקטים.
בקש מהתלמידים לעבוד באופן עצמאי או בזוגות כדי לעצב פוסטר שמייצג באופן ויזואלי קונפליקט מתוך הספר. כלול שמות דמויות, ציטוט והסבר קצר. הצג את הפוסטרים בכיתה כדי לחזק את הלמידה ולחגוג את היצירתיות של התלמידים.
הזמן את התלמידים לשחק סצנות קצרות הממחישות כל קונפליקט עיקרי מהספר. עודד אותם ל improvise דיאלוגים ושפת גוף כדי לבטא את מניעי הדמויות. גישת ה-Kinesthetic הזו מסייעת לתלמידים להפנים את הרגשות והסיכונים הכרוכים בקונפליקטים ספרותיים.
בקש מהתלמידים לכתוב יומנייה על זמן שבו חוו או ראו קונפליקט דומה. עודד אותם להשוות את חווייתם לזו של הולדן ולשקול מה הם למדו על טיפול בקונפליקטים.
"המתבגר" מציג כמה סוגי קונפליקט מרכזיים בספרות: איש נגד איש (למשל, המאבק של הולדן עם סטרדלט), איש נגד עצמו (המאבקים הפנימיים והאשמה של הולדן), ו-איש נגד החברה (ההתנגשות של הולדן עם נורמות חברתיות). הבנת סוגי הקונפליקטים האלה עוזרת לתלמידים לנתח מניעים ודמויות.
השתמשו בפעילויות הכנת סיפור שבהן תלמידים בוחרים וממחישים דוגמאות של כל סוג קונפליקט מהרומן. תנו להם לייצג באופן חזותי סצנות, לסווג את הקונפליקט (למשל, דמות נגד עצמה) ולכתוב הסברים קצרים להעמקת ההבנה.
קונפליקט קלאסי של איש נגד עצמו הוא אשמת הולדן על שהרחיק את אלי מלשחק איתו ועל בובי פאלון. הדיאלוג הפנימי של הולדן עם אלי חושף את הכאב הלא פתור שלו ואת המאבקים הנפשיים ההולכים וגוברים שלו לאורך הרומן.
הקונפליקט דוחף את העלילה ומסייע לתלמידים להתחבר למניעים והתפתחות הדמויות. הוראת הקונפליקט ב"המתבגר" מאפשרת לתלמידים לחקור נושאים עמוקים יותר כמו ניכור, טוהר, וציפיות חברתיות.
הקצו לתלמידים ליצור סיפור חזותי המתאר שלוש צורות של קונפליקט מהרומן. כל לוח צריך להמחיש סצנת קונפליקט, לסמן את סוג הקונפליקט ולכלול הסבר קצר. גישה ויזואלית זו הופכת את הניתוח למעניין ונגיש.