התחלת יחידה או שיעור עם מונחי אוצר המילים העיקריים והרמיזות מסייעת בהבנה ובשמירה הכוללת. בפעילות זו, התלמידים ייצרו לוח תכנון המגדיר וממחיש אוצר מילים ורמזים מרכזיים שנמצאים בספר Wolf Hollow מאת לורן וולק. התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים לפי שיקול דעת המורה. כל תא יכיל מונח או רמז, ההגדרה או התיאור שלו והמחשה מתאימה.
מבולבל: מבולבל מהרבה מצבים או אמירות סותרות
הרהורים: מראה חוסר אושר עמוק של מחשבה; גם: ישיבה על ביצים כדי לבקוע אותן על ידי חום הגוף
בור מים: מאגר מלאכותי לאחסון נוזלים
ברך: נותר ללא חרוש וללא זריעה במהלך עונת הגידול
רעב: רעב מאוד
מסוקס: ישן ומפותל ומכוסה בקווים
חצץ: חוזק ונחישות
ערוץ: תעלה עמוקה שנכרתה על ידי מים זורמים
לשפד: לנקב עם יתד חד או חוד
להתערב: לדבר בפתאומיות, במיוחד כהפרעה
נול: תלוי, כמו משהו מאיים, אפל או מאיים
posse: קבוצת גברים, חמושים בדרך כלל, שזומנה על ידי שריף כדי לאכוף את החוק.
פוליציה: גוש רך ולח של חומר, בדרך כלל מחומר צמחי או קמח, הנמרח על הגוף כדי להקל על כאבים ודלקות ונשמר במקומו עם מטלית.
אונומטופיה: שימוש במילים המחקות את הצליל שהן מציינות
טאלון: טופר מחודד חד במיוחד על ציפור דורס
שקוף: מאפשר לאור לעבור בצורה מפוזרת
כננת: מתקן הרמה המורכב מצילינדר מסובב על ידי ארכובה
בערגה: בצורה עצובה מהורהרת
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מפתח מ- Wolf Hollow .
הנחיות לתלמיד:
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות או תיאורים נכונים, והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
הציג אוצר מילים עיקרי וקישורים מWolf Hollow על קיר או לוח מודעות ייעודי. התייחסות זו מסייעת לתלמידים לזכור מונחים ומעודדת אותם להשתמש במילים חדשות בהקשר לאורך כל היחידה.
חלק את הכיתה לקבוצות קטנות ותן לכל קבוצה לעצב כרטיסי אוצר מילים מאוירים למילים שונות. משימה שיתופית זו מגבירה מעורבות ומעמיקה הבנה כשהתלמידים מסבירים מונחים לחבריהם ומייצרים יצירתיות עם התמונות.
הצג משחקים מהירים כמו מימיקה, בינגו מילים, או התאמה לסקירה של אוצר המילים. פעילויות אלה מחזקות את המשמעות בצורה מהנה ומספקות חשיפה חוזרת למונחים חדשים.
בקש מהתלמידים להשתמש בכל מונח חדש במשפט על חוויותיהם האישיות. חיבור זה הופך את אוצר המילים ליותר זכור ומדגים רלוונטיות בעולם האמיתי.
קבע בדיקות קצרות בהן התלמידים חוזרים על מונחים שלמדו קודם, דנים במשמעותם ומשתפים דוגמאות מהטקסט או מחייהם. החשיבה המתמשכת תומכת בשימור לטווח ארוך.
מונחי אוצר מילים מפתח מ־Wolf Hollow כוללים את מבולבל (baffled), מהורהר (עצב עמוק או ישיבה על ביצים), אסם (מאגר נוזלים), חורש (קרקע לא בשימוש), רעב (רעב מאוד), מקומר (מסובב וזקוף), אומץ (נחישות), דהור (לחדור), ועוד. כל מונח מסייע לתלמידים להבין טוב יותר את השפה והקשר של הרומן.
השתמשו בסיפור או מפה של עכביש שבה התלמידים מגדירים, מציירים ומתארים מונחי מפתח ואלוזיות מ־Wolf Hollow. גישה חזותית זו משפרת הבנה ושימור, והופכת את הלמידה למרתקת יותר לתלמידי בית הספר היסודי.
מפת עכביש היא ארגון גרפי עם רעיון מרכזי וענפים מחוברים למונחים קשורים. לתלמידים שמים מילה במרכז ומוסיפים את הגדרתה, אילוסטרציה והשימוש בכל ענף, מה שהופך מונחים מורכבים לקלים יותר להבנה ולזיכרון.
Wolf Hollow כוללת אלוזיות לאירועים היסטוריים משמעותיים ולכיבודים כמו מלחמת העולם הראשונה, מלחמת העולם השנייה ו־לב הסגול. הוראת אלוזיות אלה עוזרת לתלמידים לחבר את הסיפור להיסטוריה והקשר עולמי אמיתי.
הדרך היעילה ביותר היא להתחיל עם מונחים ואלוזיות עיקריות, להשתמש בארגזים חזותיים כמו מפות עכביש, לעודד את התלמידים להגדיר ולצייר כל מילה, ולדון ברלוונטיות שלה בסיפור. גישה זו תומכת במעורבות והבנה חזקה יותר.