בעוד התלמידים קוראים, הם יפגשו אוצר מילים חדש שהם לא יודעים. דרך מצוינת לערב את התלמידים עם אוצר המילים החדש היא לגרום להם ליצור לוח התכנון! לוחות אוצר מילים חזותיים הם הדרך המושלמת עבור התלמידים לתפוס תנאים חדשים. ב אוצר המילים מועצת המנהלים יכולים לבחור בין מתקרב עם השימוש שלהם אוצר המילים הלוח, למצוא את הדוגמה הספציפית מהטקסט, או לתאר את זה ללא מילים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים בתוך חורים על ידי יצירה חזותית.
כדי להבדיל בין אוצר המילים, עבדו עם התלמידים בזמן שאתם עוברים בכיתה כדי לעזור להם להכין רשימה מותאמת אישית של מילים שהם לא יודעים. חלק מהתלמידים יהיו עצמאיים, בעוד שאחרים יזדקקו ליותר עזרה. ביצוע זה ברגע זה יעזור לך לתת לכל תלמיד את מה שהוא צריך.
כשאתה הולך בכיתה, אתה עשוי להצביע על מילים ספציפיות לתלמידים שהם עשויים להוסיף לרשימה שלהם. לתלמידים אחרים, אולי כדאי למסור להם עותק מודפס של מילים שיעבדו.
בעת יצירת תיאור כתוב של מילות אוצר המילים, ייתכן שתלמידים מסוימים יוכלו לבטא תיאור בקלות. ייתכן שאחרים יוכלו לכתוב רק כמה מילים. עזרו לתלמידים לעשות כמיטב יכולתם כשאתם מציעים פיגומים.
בדיוק כמו במילה הכתובה, לתלמידים תהיה דרגות שונות של הצלחה בציור. איורים יעזרו לתלמידים לגבש את החשיבה שלהם למילים חדשות.
לוח אוצר מילים חזותי מצמיד מילת אוצר מילים והגדרתה לתמונה. חזותיים משפיעים על הלמידה בצורה חיובית ומסייעים לתלמידים להבין בצורה מלאה יותר את המילים שהם לומדים.
ברור שמילים של סיפור מרכיבות את הפעולה של הסיפור וחשוב שהתלמידים יבינו את מה שהם קוראים כדי שיוכלו להבין את הסיפור. למרות שאי אפשר לעצור ולהגדיר כל מילה בזמן הקריאה, לימוד מילים חדשות בהקשר של סיפור ישפר את השפה באופן כללי.