פעילות חתול האש יצירת קשרים

ביצוע קשרים הוא מיומנות חשובה מאוד לרכוש מושלמת. החתול אש הוא סיפור נהדר עבור התלמידים להתחבר ברמות שונות. בפעילות זו, התלמידים יעשו טקסט לטקסט, טקסט לעצמי, וטקסט לקשרי עולם. התלמידים צריכים לבחור איזה חיבור הם רוצים לעשות הראשון ולעבוד לכתוב נרטיב על זה. לאחר שכל שלושת החיבורים נעשו, התלמידים יכולים לעבוד על האיורים שלהם.

טקסט לטקסט

• טקסט: בסיפור זה, חמוצים רודף חתולים סביב כי זה הדבר היחיד שהוא יכול לעשות.
• טקסט: בספר אחר של אסתר אבריל, חתול המלון , חתול עובר למלון כי הוא באמת טוב לרדוף אחרי עכברים.

טקסט עצמי

• טקסט: לפעמים, חמוצים היה חתול רע. הוא היה רודף אחרי חתולים אחרים בשביל הכיף.
• עצמי: החתול שלי לוז מזכיר לי את חמוצים כי לפעמים היא רעה. היא רודפת אחר חתולים שלי ואוהב לקפוץ על מסך הטלוויזיה שלנו!

טקסט לעולם

• טקסט: חמוצים היו חתול תועה, והגברת גודקינד יצאה מדרכה כדי להאכיל אותו ולהציע לו מקום בביתה שבו החליט שלא מתאים לו.
• עולם: קראתי במגזין על גברת שטיפלה בחתולים תועים. היא טיפלה ביותר מ -30 חתולים תועים. היא האכילה אותם וכמה מהם אפילו גרו בביתה!

הוראות לסטודנטים

צור לוח התכנון המציג קשרים שעשית עם החתול אש . כלול חיבור לטקסט לטקסט, לטקסט לעולם ולטקסט לעצמי.

1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
2. לזהות חלקים של החתול אש שאתה מתחבר.
3. חלקים מן החתול אש ללכת בצד שמאל . הקשרים שאתה עושה הולכים בצד ימין .
4. צור תמונה עבור כל חיבור באמצעות סצנות, תווים, פריטים ותיבות טקסט.
5. כתוב תיאור של האופן שבו הטקסט מתייחס לטקסט אחר, לעולם ולך.