דרך נהדרת נוספת לעסוק את התלמידים שלך היא באמצעות יצירת לוחות סיפור שבודקים את הטון, בחירת המילים, הדימויים, הסגנון והנושא. פעילות זו מכונה ראשי תיבות " TWIST ". ב- TWIST, התלמידים מפגינים הבנה של האופן שבו מכשירים פואטיים עובדים יחד כדי להעביר את המסר של השיר. עבור TWIST זה, התלמידים צריכים להשתמש בטקסט המלא של "הטייגר". כדי להוסיף מורכבות למשימה, תוכלו גם לתלמידים להשוות את "הטיגר" לשירו של בלייק, "הכבש". לוח התכנון לדוגמה ממחיש השוואה זו.
| "הטיגר" | "הכבש" | ||
|---|---|---|---|
| ט |
טון | מורא ומפוחד: הדובר מוצא את הנמר ויוצרתו אימה, אך הוא גם מתרשם מכוחם | עליז ומנחם: הדובר מתאר את חייו האידיליים של הכבש ובטוח שאלוהים דואג לכבש |
| W |
בחירת מילים | מפחד, אש, מעז, פיתול, אימה, אימה, חניתות, דמעות | כבש, תענוג, רך, בהיר, רך, לשמוח, ענישה, עדין, ילד, לברך |
| אני |
תמונה | "טייגר טייגר, בוער בהיר, / ביערות הלילה ..." | "כבש קטן ... תציע לך להאכיל / ליד הנחל ואחו את האחו ..." |
| ס |
סגנון | השיר הוא סדרה של שאלות חוזרות ונשנות המוצגות בשש סטנזות רגילות. השאלות מעצימות את רגש השיר, אך נותרות ללא מענה בסוף השיר. | השיר מכיל שתי שורות עם שפה פשוטה והברות קצרות. הסטנזה הראשונה שואלת שאלה והסטנזה השנייה עונה עליה. |
| ט |
נושא | חוסר היכולת לענות על שאלתו של הדובר מוביל לנושא הנוגע לחוסר יכולתה של האנושות להבין את מקורות הרוע בעולמנו. | מילותיו המנחמות של השיר מעבירות מסר שאלוהים אוהב ודואג לכל יצוריו. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
בצע ניתוח השוואה TWIST בין "טיגר" ו "טלה". זכור כי TWIST מייצג צליל, בחירה Word, תמונות, סגנון, Theme.