היכולת לענות על שאלות עם עדויות מהטקסט היא מיומנות שתלמידים ישתמשו בהם במהלך חייהם. בפעילות זו התלמידים יתאמנו בתרגיל זה. הם יקבלו שאלה או הנחיה ויצרו לוח סיפור שיענה על ההנחיה באמצעות לפחות 3 ראיות מהטקסט כדי לתמוך בתשובתם. הפקודה לדוגמא היא "איזו השפעה יש לדת על חייה של ז'קלין?" מורים עשויים לבחור לשאול שאלות אחרות, כמו למשל על יחסיה של ז'קלין עם הצפון והדרום, משפחתה, חברותיה ועוד!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון שעונה על ההנחיה באמצעות שלוש דוגמאות.
הנחיות לתלמיד:
עודדו את התלמידים לחשוב על שאלות פתוחות לגבי הטקסט. שאלות פתוחות מעודדות חשיבה מעמיקה ודיון. הדריכו אותם למקד בנושאים כמו מניעי הדמויות, נושאים, או הבחירות של המחברת כדי לעודד מעורבות עשירה יותר.
הדגימו כיצד לבחור רגע משמעותי מהספר ולהפוך אותו לשאלה. לדוגמה: בחרו סצנה בה ג'קלהיים מתמודדת עם אתגר, ושאלו: “איך הרגע הזה מעצב את זהותה?” זה מראה לתלמידים כיצד לקשר אירועים לרעיונות גדולים יותר.
בקשו מהתלמידים לצטט קווים או אירועים מהטקסט בעת יצירת שאלות. זה מחזק את כישורי האנליטיקה שלהם ומבטיח שהשאלות מבוססות על תוכן ממשי, לא רק על דעות.
ארגנו ביקורת מהירה בין תלמידים בה הם מחליפים שאלות ומספקים משוב. חברים יכולים להציע הבהרות או לציין אם שאלה רחבה מדי או מצומצמת מדי. שלב שיתופי זה עוזר לתלמידים לשפר את מיומנויות השאלות שלהם.
עודדו את התלמידים להשתמש בשאלות שפתחו לדיונים קבוצתיים או כהשראה לכתיבה. זה מפתח את תחושת הקניין ומניע את המוטיבציה ומעמיק את הקשר שלהם לטקסט.
כדי ללמד תלמידים לענות על שאלות עם הוכחות מהטקסט באמצעות Brown Girl Dreaming, תנו להם שאלה ספציפית ותבקשו מהם ליצור לוח סיפור. הם צריכים למצוא לפחות שלוש דוגמאות מהספר התומכות בתשובתם, לנסח או לצטט את הדוגמאות ולשרטט כל אחת מהן. זה מקדם חשיבה ביקורתית ותומך בתגובות מבוססות הוכחות.
Prompt חזק ל-Brown Girl Dreaming הוא: "איזה השפעה יש לדת על חייה של ג'קילין?" זה מעודד את התלמידים לחקור נושאים, להשתמש בהוכחות מהטקסט ולהעמיק את ההבנה של חוויות הגיבורה הראשית.
דוגמאות להוכחות מהטקסט עשויות לכלול ציטוטים ישירים על הרגשות של ג'קילין לגבי דת, חוויותיה בצפון ובדרום ותיאורים של ההשפעה של המשפחה שלה. עודדו את התלמידים לנסח מחדש או להשתמש בציטוטים מסצנות מפתח כדי לתמוך בתגובותיהם.
פעילות לוח סיפור כוללת את התלמידים במיפוי חזותי של התשובות שלהם עם תמונות וטקסט תומך. זה עוזר להם לארגן מחשבות, לחבר רעיונות ולהציג בבירור הוכחות מהקריאה, מה שהופך את ההבנה והאנליזה ליותר מרתקות ונגישות.
כדי להשתמש במפה עכביש, הניחו את השאלה המרכזית במרכז והרחיבו ל לפחות שלושה דוגמאות תומכות מהטקסט. כל ענף צריך לכלול תיאור קצר או ציטוט ואיור, ועוזר לתלמידים לחבר את ההוכחות שלהם לדרישה בצורה ויזואלית.