שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
שנים עשר בן Abilene טאקר מגיע המניפסט, קנזס להישאר עם Shady הכומר בזמן שאביה, גדעון, יוצא לעבוד על הרכבת.
אנשי המניפסט נראה לשאת סודות איתם לא מספר לה הרבה על עברו של אביה במניפסט. נראה שהם רומזים כי אפשר שאביה לא תחזור בשבילה.
כפי Abilene לומד להכיר את האנשים של מניפסט, היא מוצאת יותר שאלות מאשר תשובות. עם חברותיה החדשות Lettie ו Ruthanne, היא מנסה לפתור את התעלומה של צפע, קופסת תכשיטים זולים, והיעלמות של אביה. מיס סיידי, אישה הונגרית מוזר, מספר לה על שני נערים, ג'ינקס ונד, שחי המניפסט בשנת 1917. כפי Abilene לומד יותר של הסיפור שלהם, היא הופכת להיות שקוע בעבר, משוכנע שזה יעזור לה להבין הנוכחי שלה .
הסיפור של מיס הסיידים מסתיים כאשר היא מגלה כי נדנו מתה נלחמת במלחמת העולם הראשונה, גרימת ג'ינקס שבור לב לברוח מניפסט. כל התקוות והחלומות של תושבי המניפסט שהתרסקו עם מחיר הדמים של המלחמה ופרוץ שפעת הספרדית 1918.
הבילוש של Abilene גורם לעם מניפסט להיפתח על העבר, והביא ריפוי. כפי שהם מדברים, שהאחרונה התעלומות של הספר לפענח. Abilene מגלה שמיס סיידי היא אמו של נד. היא גם לומדת שג'ינקס הוא אביה וחששתי לטרפד אותה, כאילו הוא jinxed נד, גרם לו לעזוב. Abilene שולח לו מברק ואמר כי היא גוססת כדי לפתות אותו בחזרה.
גדעון חוזר להפגין, והוא Abilene מתחילים להשתרש. אנשי העיירה מתאחדת שוב ולהחליט להחיות חברויות מסורות ישנות. Abilene, גדעון, ושכניהם מקווים ללמוד מהעבר ולעבוד לקראת עתיד מזהיר.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של מניפסט מעל הירח.
עודדו את התלמידים ל< strong >להציג סצנות מפתח מכל שלב בעלילה. הקצו תפקידים לדמויות וארגנו קבוצות להציג קטעים קצרים לחשיפה, קונפליקט וכדומה. זה עוזר לתלמידים להפנים את מבנה הסיפור ולחבר רגשית לדמויות.
שאלו את התלמידים ל< strong >זהות את האירוע החשוב ביותר בכל חלק של העלילה. הנחו אותם עם שאלות כמו “מה משתנה עבור הדמות הראשית כאן?” כדי לסייע בבחירת סצנות שמקדמות את הסיפור.
הציעו אפשרויות לתלמידים ל< strong >שרטט סצנות על נייר או להשתמש בכלים דיגיטליים אם זמינים. הדגישו בהירות על פני מיומנות אמנותית, תוך התמקדות בפעולות המרכזיות ורגשות. זה מעלה את ההשתתפות ומסייע בהבנה.
לאחר שהתלמידים יצרו את התרשימים שלהם, ארגנו מושבי משוב בקבוצות קטנות. עודדו הערות חיוביות וממוקדות על בחירות הסצנות וההסברים. זה עוזר לתלמידים לשפר את ההבנה וההצגה שלהם.
דיאגרמת עלילה ל-Moon Over Manifest מפרקת בצורה ויזואלית את מבנה הרומן לשישה אלמנטים מרכזיים: חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת פעולה, ופתרון. זה עוזר לתלמידים להבין את האירועים המרכזיים של הסיפור ואת המבנה הספרותי.
כדי ללמד את עלילת Moon Over Manifest עם סיפור תצלומים, בקשו מהתלמידים ליצור דיאגרמה ויזואלית בשישה תאים, כשכל תא מייצג חלק מהעלילה (חשיפה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידת פעולה, ופתרון) ואילו הם מאיירים רגעים מרכזיים בכל אחד.
נקודות העלילה המרכזיות ב-Moon Over Manifest הן: הגעת אבילין למניפסט (חשיפה), סודות העיר (קונפליקט), חקירת אבילין (עלייה בפעולה), הגילוי על נד וג'ינקס (שיא), פתיחת העיר (ירידת פעולה), וחזרתו של גדאון (פתרון).
פעילות דיאגרמת עלילה עוזרת לתלמידים לארגן באופן חזותי את מבנה הסיפור, מחזקת את ההבנה, כישורי הסידור והבנת האלמנטים הספרותיים, ומאפשרת לגישה ולחווית הלימוד להיות יותר נגישה ומרתקת לתלמידי חינוך יסודי ותיכון.
השתמשו בויזואלים ברורים לכל חלק מהעלילה, עודדו את התלמידים לסכם אירועים מרכזיים בקצרה, ותנו להם לעבוד באופן אישי או קבוצתי. דונו בסדר ההתרחשויות יחד כדי להבטיח הבנה ומעורבות.