סיבה לעונות

סקירת תוכנית שיעור

אנשים רבים מאמינים שלא נכון כי הסיבה לכך שהטמפרטורות הממוצעות קרות יותר במהלך החורף וחמים יותר במהלך הקיץ נובעות מהמרחק המשתנה בין כדור הארץ לשמש. זה פשוט לא נכון. למעשה, פני כדור הארץ בחצי הכדור הצפוני קרובים יותר לשמש במהלך החורף מאשר בקיץ בגלל מסלולו הסגלגל של כדור הארץ. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח התכנון המסביר מדוע יש לנו עונות השנה.

כדור הארץ מסתובב סביב ציר, או קו דמיוני העובר במרכז כדור הארץ. ציר כדור הארץ אינו ישר ישר ומעלה; זה בערך 23.5 ° מעל האנכי. משמעות הדבר היא שהקוטב הדרומי והצפוני פונה לכיוון השמש והרחקה מכיוון שכדור הארץ עושה את דרכו סביב השמש במהלך השנה. בחודשי הקיץ קרני השמש פוגעות באופן ישיר יותר בחצי הכדור, כך שהקרניים מתפשטות על שטח קטן יותר. בחודשי החורף, ההיפך קורה, והקרניים מהשמש פחות מרוכזות.

לאחר סיום פעילות זו, יש הזדמנות נהדרת עבור התלמידים להעריך את המודלים שלהם. הוביל את התלמידים דרך להצביע על חוזקות ומגבלות המודלים על ידי מתן אפשרות להזמנת הצעות לשיפורים.

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

שאלות נפוצות על סיבה לעונות השנה

מה גורם לעונות השנה השונות על פני כדור הארץ?

עונות השנה על פני כדור הארץ נגרמות על ידי ציר נטוי של כדור הארץ (כ-23.5°) כשהוא מקיף את השמש. נטייה זו גורמת לחלקים שונים של כדור הארץ לקבל יותר אור שמש ישיר בזמנים שונים של השנה, מה שמוביל לשינויים בעונות.

המרחק של כדור הארץ מהשמש הוא הסיבה לקיץ ולחורף?

לא, המרחק בין כדור הארץ לשמש לא גורם לעונות. במקום זאת, הנטיית ציר כדור הארץ אחראית לשינויים בטמפרטורה ובאורך הימים במהלך השנה.

איך נטיית כדור הארץ משפיעה על קרינת השמש בעונות שונות?

בגלל שציר כדור הארץ נטוי, קרינת השמש פוגעת בכל חצי כדור באופן יותר ישיר בקיץ, מה שמוביל לחום גבוה יותר, בעוד שבחורף קרינת השמש פחות ישירה והימים קצרים יותר.

מדוע זה קיץ בחצי הכדור הצפוני כאשר זה חורף בחצי הכדור הדרומי?

כאשר הקוטב הצפוני נטוי לכיוון השמש, זה קיץ בחצי הכדור הצפוני וחורף בחצי הכדור הדרומי, וההפך קורה שישה חודשים מאוחר יותר.

מהי דרך פשוטה ללמד תלמידים על סיבת העונות?

צרו לוח סיפור או דיאגרמה שמראה את ציר נטוי של כדור הארץ ואת מסלולו סביב השמש, תוך שימוש בחצים ותוויות כדי להמחיש כיצד משתנה קרינת השמש לאורך השנה בשני ההימיספרות.