בדרך כלל סטודנטים לא זוכים לשבחים חיוביים על כל החלטה טובה שהם מקבלים. כאשר הם לוקחים צעד אחורה ומשקפים על החלטותיהם הטובות, זה יחזק אותם להמשיך בהתנהגויותיהם. בנוסף, השתתפות בתלמידים בכיתה תאפשר לאחרים לבדוק מה בני גילם עושים בכל יום. המטרה היא לתמוך בסביבת קבלת החלטות חיובית.
בפעילות זו התלמידים ירכיבו לוח חמש תאים הכולל החלטות חיוביות . על שני התאים הראשונים לתאר דברים שעשו יום קודם. התא האמצעי צריך להראות מה הם יעשו או עשו היום. לבסוף, שני התאים האחרונים צריכים להראות מה עליהם להחליט מחר. זה יעזור להם לצייר תמונה חיובית של עצמם ולחקות את הגדרת היעדים לעתיד.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו לוח התכנון המציג כמה מההחלטות החיוביות שקיבלתם אתמול, התקבלו כבר היום, ומה שתחליטו לעשות מחר!
קדם הכרה בין עמיתים כדי לעזור לתלמידים לראות ולחגוג בחירות טובות שנעשו על ידי חבריהם לכיתה. זה בונה תרבות כיתה תומכת ומחזק התנהגויות חיוביות לכולם.
צור מקום ייעודי שבו תלמידים יוכלו לכתוב או לפרסם הערות על החלטה חיובית של חבר לכיתה. זה מבהיר את ההכרה וממשיך אותה, ומגביר את המורל.
הדגם כיצד להעניק שבחים ברורים ומפורטים על ידי הדגשת בדיוק איזו החלטה חיובית התקבלה והשפעתה. התלמידים לומדים לשים לב ולזהות פרטים, לא רק התנהגות טובה כללית.
ארגן מעגל יומי או שבועי קצר שבו תלמידים יכולים לשתף באופן בעל פה החלטה חיובית שראו אצל עמית. זה בונה ביטחון גם בשיתוף וגם בהכרה.
הדריך את התלמידים בדיון קצר על איך ההכרה בין עמיתים משפיעה על הכיתה. זה עוזר להם לקשר את הערך של החלטות חיוביות לסביבת למידה שמחה ותומכת יותר.
מהי פעילות סיפור קונספט של קבלת החלטות חיובית לתלמידים?
פעילות סיפור קונספט של קבלת החלטות חיובית מבקשת מהתלמידים לאייר ולהרהר על בחירות טובות שעשו בעבר, בהווה ולתכנן לעתיד, מה שמסייע לחזק התנהגויות חיוביות ולעודד הצבת יעדים.
כיצד יכולים מורים לעודד תלמידים להרהר על החלטות חיוביות בכיתה?
המורים יכולים לעודד את התלמידים לשתף את בחירותיהם החיוביות באמצעות סיפורי קונספט או דיונים בכיתה, לקדם רפלקציה עצמית וליצור סביבה תומכת שבה פעולות חיוביות זוכות להכרה.
מהם השלבים ליצירת סיפור קונספט של החלטות חיוביות לכיתות ה-5 עד ה-6?
התלמידים צריכים: 1) לרשום שתי החלטות חיוביות מאתמול, 2) לציין אחת מהיום, 3) לתכנן שתיים למחר, ו-4) לאייר כל אחת עם סצנות ודמויות, וליצור סיפור קונספט של חמישה תאים.
מדוע חשוב שתלמידים ישתפו את החלטותיהם החיוביות עם חברי הכיתה?
שיתוף החלטות חיוביות מאפשר לתלמידים ללמוד אחד מהשני, מחזק התנהגויות טובות ובונה תרבות כיתה שמתמקדת בקבלת החלטות שקולות.
כיצד ההרהור על החלטות חיוביות תומך בלמידה חברתית-רגשית?
הרהור על החלטות חיוביות מסייע לתלמידים לפתח מודעות עצמית, מחזק מיומנויות קבלת החלטות ותומך בצמיחה רגשית כחלק מלמידה חברתית-רגשית (SEL).