התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי מהרומן All American Boys .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי של All American Boys
הנחיות לתלמיד:
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
הגביר את המעורבות על ידי הפיכת תרגול אוצר המילים לתחרות מהנה. משחקים מסייעים לחיזוק הלמידה ולעידוד עבודת צוות.
עודד השתתפות על ידי מינוי התלמידים לקבוצות של 3–4. קבוצות קטנות מבטיחות שלכולם תהיה הזדמנות לתרום.
כתוב כל מונח מרכזי בצד אחד של הכרטיס והגדרתו בצד השני. ערבב את הכרטיסים למגוון ואתגר.
הסבר כיצד לצבור נקודות: הקבוצות עונות על ידי התאמת מונחים להגדרות או שימוש במילים במשפטים. קבע גבול זמן לכל סיבוב כדי לשמור על רמת אנרגיה גבוהה.
עבור על כל תגובה יחד. הבהר אי הבנות וחגוג שימוש יצירתי באוצר המילים.
פעילות אוסף אוצר מילים לסטורי בורד ל־All American Boys כוללת את בחירת התלמידים מונחים מרכזיים מהרומן, כתיבת ההגדרות שלהם, ויצירת איורים שמייצגים באופן חזותי את כל מונח. שיטה זו מסייעת לתלמידים להעמיק את ההבנה ולזכור אוצר מילים חדש.
כדי לעזור לתלמידים לזכור אוצר מילים מ־All American Boys, עודדו אותם להגדיר כל מונח במילים שלהם, לאייר את המשמעות עם סצנה או דמות, ולדון במונחים בקבוצות או בכיתה. גישה אינטראקטיבית זו משפרת את השימור וההבנה.
מילות מפתח באוצר המילים מ־All American Boys כוללות טיסנים, סטריאוטיפי, יהיר, חובה, דילמה, פרנואידי, להכות, עבירה, פשע, לחקור, חתך, מהומה, נטוש, קונספירטיבי ו־להתפזר.
הדרך הטובה ביותר להעריך את הבנת אוצר המילים היא להטיל על התלמידים ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים או סטוריבורדים, שבהם הם מגדירים ומאיירים כל מונח. אפשר להשתמש בזה כהערכה פורמטיבית בתחילת או בסוף כל פרק.
הצע מונחים חדשים על ידי סריקתם עם התלמידים לפני הקריאה. דון בהגדרות, ספק דוגמאות, ותן לתלמידים לנבא משמעויות מההקשר. יצירת רשימה או לוח חזותי שיתופי תומכת בהבנה עוד יותר.