הסטודנטים בוודאי ירכשו אוצר מילים חדש בעת קריאתם של לה פיט פרינס . על מנת לעזור להם לשפר את הבנתם בכל מילים חדשות, התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מהסיפור. התלמידים יכולים להשלים פעילות זו בזמן שהם קוראים, או שתוכלו להקצות קבוצות קטנות של תלמידים פרק אחד או שניים כל אחד, ולגרום להם להציג את לוחות הסיפור שלהם לשיעור. זו גם פעילות נהדרת מקריאה מראש, להכיר לתלמידים את אוצר המילים לפני שהם יתקלו בזה בטקסט!
לוחות התכנון יכולים ללבוש צורות רבות, בהתאם לצרכי התלמידים שלך. כלול את מילת אוצר המילים עם תמונה בלבד, או הוסף הגדרה ו / או משפט מופתי. לצורך התפנית המהנה, יש לתלמידים לכלול תמונה ומשפט ולבקש מהכיתה לנחש את משמעות מילת אוצר המילים על פי רמזים מהקשר.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
סגר
DeenHansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
אמליור
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compentence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים חדש של לה פיט פרינס .
הגבירו את ההשתתפות בכיתה על ידי יצירת משחקי חזרה אינטראקטיביים, כגון בינגו אוצר מילים או משחקי תפקידים. משחקים מסייעים לתלמידים לחזק את המילים החדשות בצורה מהנה ובלתי נשכחת ומעודדים השתתפות של כל התלמידים.
בקשו מהתלמידים לעצב את כרטיסי הזיכרון שלהם המכילים את המילה בצרפתית, ההגדרה שלה, ומשפט או תמונה. התאמה אישית מחזקת את הזיכרון והופכת את הלמידה ליותר משמעותית למגוון תלמידים.
התחילו כל שיעור עם prompting שיחה קצר באמצעות אוצר המילים החדש. תרגול דיבור מסייע לתלמידים להפנים את המילים ולבנות ביטחון בשימוש בהן בהקשרים אמיתיים.
סדרו את התלמידים לקבוצות קטנות כדי ללמד זה את זה מילים חדשות. הסברה של מילים לחברים מעמיקה את ההבנה ויוצרת אווירה שיתופית בכיתה.
עצבו חידונים קצרים ומגוונים שבהם התלמידים מתאימים, מציירים או משתמשים באוצר המילים בהקשר. הערכות תכופות וללא משקל כבד עוזרות להעריך התקדמות ולזהות מילים הזקוקות לחזרה.
פעילות אוצר מילים עם מפת עכביש ללה פטי פרינס מבקשת מהתלמידים ליצור ארגוניזרים ויזואליים שמגדירים וממחישים מילות מפתח מהסיפור. זה עוזר ללומדים להבין ולזכור אוצר מילים חדש בצרפתית על ידי חיבור מלים לתמונות, הגדרות ודוגמאות במשפטים.
אפשר לעזור לתלמידים ללמוד אוצר מילים חדש בלה פטי פרינס על ידי יצירת מפת עכביש, שימוש בתמונות ובמשפטים לכל מילה, עבודה בקבוצות להצגת ממצאי התלמידים ועידוד ניחוש משמעויות מתוך רמזי הקשר. פעילויות אלו הופכות את הלמידה ליעילה ומרתקת.
דרכים יעילות להציג את אוצר המילים של לה פטי פרינס לפני הקריאה כוללות פעילויות מוקדמות כמו מפת עכביש אוצר מילים, משחקי התאמה והמחשה של מלים על ידי התלמידים. שיטות אלו מכירות את הלומדים עם מונחים מאתגרים שיתקלו בהם בטקסט.
מילות המפתח באוצר המילים מפרק 1 של לה פטי פרינס כוללות לבלוע (AVALER), להמליץ ל (CONSEILLER À), המון של (DES TAS DE), התברבר (S'ÉGARER), לשפר (AMÉLIORER), ו-צלול-ראש (LUCIDE).
כדי ללמד אוצר מילים בצרפתית, תאם כל מילה עם תמונה ומשפט דוגמה מתוך הסיפור. תן לתלמידים לנחש משמעויות באמצעות רמזי הקשר. גישה אינטראקטיבית זו מחזקת את ההבנה והופכת את המילים החדשות לקלות יותר לזכירה.