כאשר התלמידים פועלים לפענוח הטקסט הצרפתי של לה-פיט פרינס , הם עשויים להפיק תועלת מתרגול הסיכום. בפעילות זו התלמידים יסכמו את הסיפור, או קטע מהסיפור באמצעות לוח התכנון המסורתי. בחר פרק מסוים, הרפתקאות כוכב לכת או אינטראקציה כדי שתלמידים יסכמו באמצעות לוחות סיפור חזותיים. הם עשויים לעשות זאת בצורה קומית (כתיבה בלעדית בבועות טקסט) או באמצעות טקסט עלילתי מתחת לסצינות שלהם.
לוח התכנון לדוגמה מסכם את יחסי הגומלין בין המספר לנסיך הקטן לאורך הסיפור. ניתן לחלף זאת לסירוגין עלילתיים אם אתה מתכוון ללמד מבנה עלילתי יחד עם טקסט זה. הפוך את המשימה למתקדמת יותר על ידי דרישה מהתלמידים להשתמש בפאסה בפשט בטקסט הסיכום שלהם.
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur s'est aperçu d'un petit garçon qui lui a demandé de dessiner un mouton.
Le garçon a explique qu'il était le seul habitant d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. ללא שם: Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses reises après avoir quitté sa planète jusqu'à son arrivée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours, תליונים lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrator est alle avec le petit Prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
תלוי, נסיך לה פטיט אביה לה נוסטלגיה de sa propre planète. Il voulait y retourner. Alors, il a permis à un slang de le mordre לשפוך בן שליח esprit chez lui. Son corps est parti avec son esprit et le narrator est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
סיום, le narrateur a réussi à réparer son avion. מתמשך, צ'אקי fois que la narrator, רואה את les étoiles. אתה צריך לשפוך את לואי קומם דה מיליוני רעלות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו סיכום חזותי של לה פיט פרינס . השתמש להלחין פאסה ואת imparfait לספר את האירועים.