Storyboarding היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דראמונד ובריידי מתמודדים זה מול זה בבית המשפט לאורך כל התיק. בריידי מתענג על זוהר האהבה שהעיר זורחת אליו כיוון שהם רואים בו אלוף על אמונותיהם המסורתיות. דראמונד מעמיד את בריידי על הדוכן וגורם לו להיראות מגוחך.
ברט תוהה אם זה רעיון כל כך טוב לעבור את התיק הזה. כל העיר מתייחסת אליו כאילו הוא הרג מישהו. רייצ'ל מנסה נואשות לגרום לברט לסגת, והוא שוקל את זה עד שדראמונד שואל אותו אם הוא באמת מאמין שביצע מעשה פלילי בשיתוף תלמידיו ברעיון תורת האבולוציה. הוא עדיין מהסס, אבל מחליט להמשיך עם התיק בכל מקרה.
ברט יוצא נגד החוק, חוק באטלר, שאסר על הוראת תורת האבולוציה. הוא עומד כנגד כל העיר שלו, הרואה בו כמפיץ רעיונות רעים לילדיהם. הוא מוותר על עבודתו, ביתו ומוניטין שלו בעיירה הקטנה הילסבורו על מנת להתנגד לחוק שלדעתו אינו צודק, ולהילחם על הזכות להפיץ רעיונות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי להנחיל את הרוח.
דיונים עוזרים לתלמידים ל-"לנתח" ו-"להגן" על ההבנה שלהם של סוגי קונפליקטים. הקצה תפקידים מבוססי דמויות מ-"Inherit the Wind" ובקש מהתלמידים לדון באיזה קונפליקט משפיע יותר על הסיפור, מה שמקדם חשיבה ביקורתית ומעורבות.
בחר נושאי דיון שמשקפים את ה-"קונפליקטים" המרכזיים במחזה, כגון "האם ברט קייטס הוא גיבור או מהומה?" או "האם אמונות אישיות צריכות לאתגר חוקים חברתיים?" נושאים אלו מעודדים את התלמידים ל-"לקשר" בין ניתוח ספרותי לסוגיות בעולם האמיתי.
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות או זוגות והקצה לכל אחד דמות או נקודת מבט מהמחזה. תבקש מהם "לאסוף ראיות" מהטקסט לתמיכה בעמדתם. תהליך זה מחזק מיומנויות של "ניתוח טקסטואלי" ועבודת צוות.
הנחה את הדיון על ידי קביעת כללים ברורים לדיבור והאזנה. עודד את התלמידים ל-"להתייחס לסצנות ספציפיות" ולענות בתבונה על טיעונים מנוגדים, ביצירת סביבה כיתתית שיתופית ומכבדת.
לאחר הדיון, נהל מחשבה כיתתית על מה שנלמד על "קונפליקט ספרותי" ומוטיבציה של דמויות. עודד את התלמידים ל-"לשקול" כיצד נקודת המבט שלהם השתנתה ואיך דיונים יכולים להעמיק את ההבנה הספרותית.
ל-"Inherit the Wind" יש כמה סוגי קונפליקט ספרותי, כולל אדם מול אדם (דרומונד מול בריידי), אדם מול עצמו (המאבק הפנימי של ברט), ו-אדם מול החברה (ברט שמאתגר את אמונות העיר). כל קונפליקט מדגיש נושאים ודמויות שונות במחזה.
כדי ללמד קונפליקט ספרותי עם סטוריבורדים, בקשו מהתלמידים לזהות דוגמאות מהמחזה, לצייר את סוגי הקונפליקט (כגון דמות מול דמות או דמות מול החברה), ולכתוב הסברים קצרים. הסטוריבורדים מסייעים לתלמידים להמחיש ולנתח כיצד הקונפליקטים מניעים את העלילה ופיתוח הדמויות.
דוגמה מרכזית ל-אדם מול החברה היא ברט קייטס שמתנגד לחוק באטלר כדי ללמד אבולוציה. הוא מתמודד עם חוסר ההסכמה של העיר ומסכן את תפקידו ומוניטין שלו, ומדגים את המאבק שלו כנגד נורמות חברתיות וחוקים בלתי הוגנים.
הקונפליקט חשוב כי הוא חושף את מניעי הדמויות, נושאים על חופש ואמונה, ומעודד חשיבה ביקורתית. ההוראה של הקונפליקט מסייעת לתלמידים לחבר את נושאי המחזה לדיונים בעולם האמיתי ולדילמות אתיות.
עודדו את התלמידים להשתמש ב-סטוריבורדים, לשחק סצנות מביהמ"ש, או לקיים דיונים קבוצתיים לחקור נקודות מבט שונות. פעילויות אלה make את זיהוי והבנת הקונפליקט יותר מרגש ואינטראקטיבי.