דיונים storyboards הם דרך מצוינת להגיע כדי לקבל את התלמידים מדברים על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.
בתחילה, הראה לתלמידים לוח תכנון לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע האדם הנכון.
הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
קרא את לוח התכנון של הדיון המציג ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג לגבי הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.
הכן את התלמידים לחשוב ולהעלות רעיונות וליצור מפה חזותית של הידע הקיים שלהם על אנרגיה. שלב זה עוזר לתלמידים לארגן את המחשבות ולזהות פערים או טעויות לפני שמתחילים בפעילות סיפור הקולנוע לדיון.
הובל סיעור מוחות של כל הכיתה על מה שהתלמידים כבר יודעים או תוהים לגבי אנרגיה. כתבו רעיונות על הלוח או על נייר לוח כדי להפוך את החשיבה של התלמידים לגלויה ולעודד את ההשתתפות של כולם.
בקש מכל תלמיד להכין מפת מושגי אנרגיה משלו באמצעות נייר או כלים דיגיטליים. עודד אותם לחבר רעיונות קשורים ולהדגיש שאלות שיש להם. זה מותאם ללמידה ומכין לדיון משמעותי.
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות כדי לִשְׁתָּף ולהשוות את מפת המושגים שלהם. זה מקדם למידה שיתופית ועוזר לתלמידים להבהיר את ההבנה שלהם לפני שהם עובדים על סיפור הקולנוע.
הסבר כיצד הרעיונות שלהם מהמפות המושגיות יכולים לתרום לטענות שלהם בסיפור הקולנוע. עודד את התלמידים להסתמך על המפות שלהם בעת יצירת תאי הסיפור, כדי להבטיח שהתרומות שלהם יהיו מושכלות ומבוססות על ראיות.
סיפור אנרגיה לדיון הוא כלי חזותי המשמש בשיעורי מדע כדי לעזור לתלמידים לשתף, לדון ולהעריך רעיונות שונים על אנרגיה. הוא מקדמ את הדיון בכבוד, חשיבה ביקורתית ועוזר לגלות אי־דיוקים מוקדם יותר בנושא.
סיפורי דיון מאפשרים לתלמידים להציג את ההבנה והנקודות שלהם. באמצעות ניתוח התגובות שלהם, המורים יכולים לזהות טעויות ולטפל בהן בשיעורים עתידיים, ולהבטיח שהתלמידים יבנו ידע מדעי מדויק מההתחלה.
להקים פעילות שיתופית, אפשר להפעיל את שיתוף בזמן אמת בהגדרות המשימה, להראות לתלמידים דוגמה, להקצות תפקידים ולהנחות אותם ליצור ולדון ברעיונות יחד. זכור לעודד את התלמידים לעקוב אחר כללי הדיון שהוסכמו.
שימוש בסיפורי דיון בעבודת קבוצות מחזק תקשורת, פתרון בעיות וכישורי חשיבה ביקורתית. זה מקדם הבנה עמוקה יותר, מעודד דיון מכבד ועוזר לתלמידים להסביר את ההסבר שלהם באופן חזותי ומילולי.
כדי לאפשר שיתוף פעולה, גש ללשונית "עריכת משימה" ב-Storyboard That והפעל את תכונת השיתוף. זה מאפשר למספר תלמידים לעבוד על אותו סיפור באנרגיה בזמן אמת לפעילויות קבוצתיות.