כמו במלחמות רבות, אין סיבה יחידה אחת למלחמת העולם השנייה. בפעילות זו התלמידים יבחרו את הסיבה האפשרית למלחמה ויצרו מפת עכביש המתארת והגדרת 5Ws כדי להסביר גורם אחד למלחמת העולם השנייה . התלמידים צריכים לכלול תיאור כתוב המתאר את מידע הרקע יחד עם ייצוג חזותי.
מורים יכולים לבחור מראש סיבות אפשריות או לגרום לתלמידים להשלים מחקר כדי לקבוע איזו סיבה הם רוצים לבחון.
סיבות אפשריות לשימוש הסטודנטים:
בפעילות מורחבת זו, הכיתה יכולה לדון "מה היה הגורם המשמעותי ביותר שהביא למלחמת העולם השנייה?" באמצעות לוחות התכנון שלהם, התלמידים צריכים להעלות את טענתם באיזו סיבה הם מצאו החשובים ביותר ולהשתמש לפחות בשלושה מרכזיים הסיבות לכך שהם מאמינים שזה היה המשמעותי ביותר. לשיעורים מתקדמים יותר, אפשר לתלמידים לספק דעות או טענות נגדיות כדי להפיץ את טיעוני בני גילם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו ניתוח 5W של גורם אחד למלחמת העולם השנייה: מי, מה, מתי, איפה ולמה.